Варкалось. Хливкие шорьки
Пырялись по наве,
И хрюкотали зелюки,
Как мюмзики в мове.

О бойся Бармаглота, сын!
Он так свирлеп и дик,
А в глуше рымит исполин —
Злопастный Брандашмыг!

Но взял он меч, и взял он щит,
Высоких полон дум.
В глущобу путь его лежит
Под дерево Тумтум.

Он стал под дерево и ждет.
И вдруг граахнул гром —
Летит ужасный Бармаглот
И пылкает огнем!

Раз-два, раз-два! Горит трава,
Взы-взы — стрижает меч,
Ува! Ува! И голова
Барабардает с плеч!

О светозарный мальчик мой!
Ты победил в бою!
О храброславленный герой,
Хвалу тебе пою!

Варкалось. Хливкие шорьки
Пырялись по наве.
И хрюкотали зелюки,
Как мюмзики в мове.

Льюис Кэрролл

Существуют языки местностей, которые создавались на основе русского, но с целью утаить смысл сказанного от окружающих. В основном это было связано с профессиональной деятельностью, дабы скрыть секреты производства. Например Шныгиревский язык Рязанской области,- Кизица рушится- живот болит, луняет- пукает, жикторка- жена и тд. Конечно это не тот случай, всего лишь стёб для детей. Но потешно.

Это классический пример того,что в любом незнакомом языке можно выделить языковые единицы, если знать правила словообразования. Короче,если детям дать просто текст,может показаться скучно,а так им позабавнее,типа. Дохвиндилядись - до -приставка. До некузявочности - до- предлог. Ничего сложного. Сяпала - глагол. Калуша- имя собственное.

ШЛА КАлуша -по напушке - и увазила бутявок -и волит -Калушата - Калушаточки -бутявка !- Калушата -присяпали и бутявку - стрякали !- и подудонились - а КАлуша волит - а Калушата -подудонились -зюмл -зюмо некузявые пуськи -бятые !!! я вот всё понимаю и дочери обьясняла маленькой и хохотали -теперь внучке рассказываем ....

Это из серии " «Гло́кая ку́здра ште́ко будлану́ла бо́кра и курдя́чит бокрёнка» — искусственная фраза на основе русского языка, в которой все корневые морфемы заменены на бессмысленные сочетания звуков.?

Легко объясню: это повторенное уже не однажды объяснение русской морфологии. Впервые появилось у Успенского в его "Слове о словах": "Глокая куздра штеко будланула Бокра и курдячит бокрёнка"

Читал её ещё лет 30 назад, когда напечатали впервые в Литературной газете. Детям тогда было лет по 7, но и они до сих пор наизусть помнят: Сяпала калуга по напушке и уварила бутявку....

Выстребно обстряхнуться дутой чернушенькой и объятно хлюпнуть по маргазам.Это уже двадцать длинных хохорей! Марко было бы тукнуть по пестрякам, да хохори облогорыжеют.

)))))))))))))) весело! Вообще мы проходили подобные вещи даже в университете. По тексту можно понять части речи и что происходит, даже не зная заранее значений слов.

Я сыну читала лет в 5, потом с подругой ухохатывались. Печаталось в журнале Арбуз. Там текст был немного другой. Сяпала Калуша по напушке и увазила бутявку...)

Если это третий класс и в учебной программе, вам не хохотать надо, а впору идти бить морду тому, кто это ставит в программу. А, я забыл. Это вам слабо.

Главное что б как упражнение в учебнике по русскому не попалось.... Предлоги/ приставки и члены предложения выделить....

Мадам, про "Глокую куздру", надеюсь, слышали? Ее придумал знаменитый лингвист, академик Лев Владимирович Щерба. Поинтересуйтесь.

и под чем она писала только под травкой знать сидят у нас в министерстве люди не далекие и немного мешком прибитые

Был такой писатель-сатирик Аркадий Бухов-вот у него был рассказ про таких "изобретателей нового языка"...

Ну, она вообще-то человек заслуженный - лауреат гос премии, пушкинской премии. еще каких-то.

не будет у нее успеха, так как на иностранные языки НИКОГДА не переведут...

До чего-же мы докатились,неужели уже детей заставляют читать исковерканный русский язык?

Хорошая сказка, читать трудновато дочитаешь до некузявочности и на этом заткнёшься.

мило...очень классно на звукопись,А на смысл,понятно,можно не смотреть.Почитаю...