Дело в том, что образование предлагает Науки, как основу,, НА ФОНЕ мизера творчества... А ,,ведь человек по сути существа своего является Творцом,,, Творцом,,, и Творцом, в искусствах, которые и являются самым непревзойдённым предметом Жизненно-важным! Фон, как раз таки и наука. но не как Творчество! Детям, не привлекательна О_0 )ГоЛаЯ ( ,строгая, РАСЧЁТЛИВАЯ НАУКА!!!! Обратите внимание, на то, что, на деле самом ведь пичкают насильно голой наукой ..Заострите внимание на то, что такие предметы Изящного Искусства как,, : Рисование, Живопись,, Скульптура (лепка),, Резьба по чему либо нибудь ,, Танцы (пластика тела, иога),, Музыка, , то есть предметы которые ориентированы на СОздание Красоты,, отсутЬствуют!
Подростковое поколение выходит выпускниками из школы воспитанниками калькуляторов .. Наука это сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую систематизацию знаний. То есть понять системы наук. Основой этой деятельности является сбор информации,, анализирование, и на базе этой наблюдения причинно -следствий. То есть это предмет РАСЧЁТОВ, с помощью которого человек ориентируется в пространстве,, но в каком именно пространстве ориентируется человек, который вращается ТОЛЬКО в расчётах, без Искусства (без Изящного Искусства Творческого! ) ?! А вот в таком и ориентируется, в котором и вращается. ВРАЩАЕТСЯ ЧЕЛОВЕК 21го века сами взгляните в чём, включите телевизор и поглядите новости.. .
НЕОБХОДИМО начать показывать ребёнку не только одну сторону жизни, то есть научную, а, и Суть его душевную которая полна Даров .Дары нужно активировать (тренироваться) . Детям, нет интереса пичкаться всем этим только научным, ибо, образование Отталкивает мир внутренний Человеческий, не затрагивая глубины Творчества*
_______Это правильная реакция ребёнка на то что происходит, просто он не знает как объяснить взрослым. А, вот поведением своим он да, КРИЧИТ,, и кричит о том что взрослые поступают не логично, противоречиво по отношению к Гению внутреннему собственному!
⇢ 
