2+2=5; 2*2=5 доказательство
2*2=5
Док-во:
то есть 4=5
25 - 45 = 16 - 36
Далее прибавим (9/2)^2 ко обеим частям ур-ия:
25 - 45 + (9/2)^2 = 16 - 36 + (9/2)^2
5^2 - (2*5*9)/2 + (9/2)^2 = 4^2 - (2*4*9)/2 + (9/2)^2
(5-9/2)^2 = (4-9/2)^2, обе части положительны, можно извлечь квадратный корень
5 - 9/2 = 4 - 9/2
Далее прибавим 9/2 ко обеим частям ур-ия:
5 = 4 что и требовалось доказать
Следовательно 2*2 = 5
2+2=5
Доказательство:
Пyсть 2+2=5.
2*1 + 2*1 = 5*1
Распишем 1, как частное pавных чисел:
1 = (5-5)/(5-5)
Тогда:
2*(5-5)/(5-5) + 2*(5-5)/(5-5) = 5*(5-5)/(5-5)
Умножим левyю и пpавyю части на (5-5), тогда:
2*(5-5) + 2*(5-5) = 5*(5-5)
Отсюда:
0 + 0 = 0
Дополнительное образование
2+2=5 это правда. Говорят, что если что-то сделать алгеброй, так и будет
Если "с алгеброй сделать что-то" против правил, то можно
получить что угодно. Вот и "доказательство", данное Ириной,
содержит ошибку: при извлечении корня из квадрата числа
получается МОДУЛЬ числа, а не отрицательное число.
А именно: (a^2)^(1/2) = |a|, если а меньше нуля.
получить что угодно. Вот и "доказательство", данное Ириной,
содержит ошибку: при извлечении корня из квадрата числа
получается МОДУЛЬ числа, а не отрицательное число.
А именно: (a^2)^(1/2) = |a|, если а меньше нуля.
2+2=4, это каждый знает. Не веришь? Возьми две спички, потом ещё две, и будет их у тебя 4.
если сделать что-то с мозгами и 5+5=11 будет
2+2=5; 2*2=5 доказательство
2*2=5
Док-во:
то есть 4=5
25 - 45 = 16 - 36
Далее прибавим (9/2)^2 ко обеим частям ур-ия:
25 - 45 + (9/2)^2 = 16 - 36 + (9/2)^2
5^2 - (2*5*9)/2 + (9/2)^2 = 4^2 - (2*4*9)/2 + (9/2)^2
(5-9/2)^2 = (4-9/2)^2, обе части положительны, можно извлечь квадратный корень
5 - 9/2 = 4 - 9/2
Далее прибавим 9/2 ко обеим частям ур-ия:
5 = 4 что и требовалось доказать
Следовательно 2*2 = 5
2+2=5
Доказательство:
Пyсть 2+2=5.
2*1 + 2*1 = 5*1
Распишем 1, как частное pавных чисел:
1 = (5-5)/(5-5)
Тогда:
2*(5-5)/(5-5) + 2*(5-5)/(5-5) = 5*(5-5)/(5-5)
Умножим левyю и пpавyю части на (5-5), тогда:
2*(5-5) + 2*(5-5) = 5*(5-5)
Отсюда:
0 + 0 = 0
2*2=5
Док-во:
то есть 4=5
25 - 45 = 16 - 36
Далее прибавим (9/2)^2 ко обеим частям ур-ия:
25 - 45 + (9/2)^2 = 16 - 36 + (9/2)^2
5^2 - (2*5*9)/2 + (9/2)^2 = 4^2 - (2*4*9)/2 + (9/2)^2
(5-9/2)^2 = (4-9/2)^2, обе части положительны, можно извлечь квадратный корень
5 - 9/2 = 4 - 9/2
Далее прибавим 9/2 ко обеим частям ур-ия:
5 = 4 что и требовалось доказать
Следовательно 2*2 = 5
2+2=5
Доказательство:
Пyсть 2+2=5.
2*1 + 2*1 = 5*1
Распишем 1, как частное pавных чисел:
1 = (5-5)/(5-5)
Тогда:
2*(5-5)/(5-5) + 2*(5-5)/(5-5) = 5*(5-5)/(5-5)
Умножим левyю и пpавyю части на (5-5), тогда:
2*(5-5) + 2*(5-5) = 5*(5-5)
Отсюда:
0 + 0 = 0
да это так если следовать статистике
Да 4 будет, что можно сделать? Если узнаешь скажи
2+2=4, ты не первоклассник))
2+2=4, ты не первоклассник))
2 плюс 2 ...
видимо это так. . я читала тоже
видимо это так. . я читала тоже
2+2=4
Это очень легко!
Это очень легко!
Похожие вопросы
- Как лучше доказать что 2*2=5?
- Почему (иногда) 2*2=5???
- отдать ли ребенка 2,5 лет учиться музыке? в музыкальной школе теперь открылась такая возможность...
- Подарок вам. сколько будет 2+2, самый остроумный ответ будет лучшим
- сколько будет 2+2=??
- Алгебра! 2. Какое максимальное количество 12%-го раствора кислоты можно получить, имея по 1 литру 5%-го, 10%-го и 15%-го
- зачем нужна алгебра и русский в лицеи ученику автомеханику я ж алгебру со 2 класса ненавижу
- Я не знаю алгебры, и даже считать плохо умею. Понадобится ли мне алгебра в жизни, если есть калькулятор.
- Нужно освоить алгебру 10-11кл как это сделать самому. я полный 0 в этом
- как решить задачу B4 по алгебре?