Про то, как научится писать курсовую

Собираешь все свои знания и переносишь их на белый лист

У вас есть тема. Набираете книжки и статьи где есть инфа по этой теме. Читаете их, для курсовой материала надо не так много по этому читаете подробно с пониманием, не по диагонали. Дальше надо составить план. Типа- Вступление ( тут обычно про актуальность темы пишут, во всех ваших книжках то же самое, в начале есть строки типа "Приведенной решение позволит ускорить, обеспечить и пр.." Вот вы можете согласиться и написать только своими словами то же самое и привести ссылку на книжку, типа мысли созвучны. Можете возразить. Дальше основная часть. Если вморозили во вступлении - приводите примеры из других книжек и доказывайте свою точку зрения. Если согласились- то же приводите примеры других авторов в поддержку. Ваша задача в основной части подойти к наиболее прогресивной точки зрения на проблему которая есть сейчас. В заключении изложить эту точку зрения. И конечно список литературы в конце, той из которой брали примеры. Как то так.

Вам должны дать методическое указание к написанию курсовой. Там требований может быть от 1 до 30 страниц

Недавно написал диплом для одноной знакомой по такой теме

------------------------
ЭЛЕМЕНТЫ ПРОБЛЕМНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ
МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.

Оглавление
стр
1. Введение 3
2. Методы преподавания математики 8
2.1. Начальный период преподования математики в России 8
2.2. Современные методы обучения математике 14
2.3. Традиционная система обучения математике 17
2.4. Система преподования математике по Л. В. Занкову 18
2.5. Система преподавания математики по Д. Б. Эльконину и
В. В. Давыдову 21
2.6. Учебно-Методический Комплекс «Школа России», как основной
способ продвижения современных дидактических приёмов в
математике 27
2.7. Применение ТРИЗ в педагогике как основа развивающего
обучения 29
3. Знаниевые компоненты развития личности учащегося младших
классов под воздействием системы развивающего обучения 32
3.1. Амплификация 32
3.2. Зоны развития 33
3.3. Развитие мышления 34
3.4. Универсальные учебные действия (УУД) 43
4. Трудности и проблемы, возникющие у младших школьников,
при обучении математике 46
4.1 Что такое проблемное обучение? 46
4.2. Проблемы, возникающие у учеников и способы их устранения 47
4.3. Психофизиологические факторы, лежащие в основе
проблемности в обучении математике 52
4.4. Дидактические приёмы и методики по коррекции проблем по
освоению математики в начальных классах 53
4.5. Взаимодействие с методами коррекционной школы 58
4.6. Проблема взаимодействия с родителями, союз семья и школа 59
5. Заключение 60
6. Список использованной литературы 61

Сначала составляешь план курсовой. А потом все становится ясно.