подскажите.пожалуйста.не могу определится в выборе профессии.

... проблема в том, что ты лишь частично виноват в том, что ты такой есть ...
государство тоже виновато.. . и школа.. .

"хочу стать фармацевтом. хочу узнать. сколько они получают? "
Фармацевты лекарства делают, чтобы больных людей лечить.

"чтобы хорошо получать и работа была в радость"
Это разные критерии выбора. По одному критерию один выбор, по другому - другой. Понимаешь? Баланс можно соблюсти, но другой человек за тебя не сможет ответить на этот вопрос.

Чтобы тебе было легче определиться, с чем тебе комфорнее работать,
пройди обычный профессионально ориентирующий тест,
например, тест Климова
http:/ /testme .org .ua/test/start/45 - ссылку блокируют, поэтому пробелы убери

Решай всегда сам и никогда не иди на поводу других

А лучше учись на нейрохирурга. Жаль, но мне уже поздно ( (

Самое главное, заниматься тем, к чему есть тяга и про что имеешь знания в голове, а деньги извлечь из любимого дела можно всегда. Предлагать можно многое, ты лучше верниьс в детсво и вспомни, в какие игры играл. Это психология - самый верный способ найти себя. Дети на подсознательном уровне играют в детсвте те роли в играх, к коим у них есть тяга и способности. Профессию надо выбирать прибыльную, несомненно, посомтри просто по городу, каких фирм больше всего, кто живет лучше. Врачи всегда востребованы и юристы. Деньги лучше получать при минимуме затрат - а это услуги, точнее даже, интеллектуальный труд. Открыл себе юридическую консультацию и сиди пиши людям заявления в суд и др вещи. Всего-то надо - помещение, в котором хватит стула и стола с ПК. А заработки колоссальные! У нас, к примеру, в городе, написать исковое заявление в суд меньше 3 тр не стоит. А сколько нотариусы зарабатывают!!!

мда.. . парень к тому времени пока ты отучишься неизвестно что будет с фармацией их то щемят по всем углам то лабируют палка о двух концах. Стране не хватет рабочих рук вот это правда.

Например копать траншеи, даже учится не надо.

Хуй знает, на форумах читай, здесь людей с высшим образованием единицы.