Является ли отклонением в развитии или психической патологией у ребёнка если он медленно принимает правильные решения ?

Мальчику 9 лет - учится в школе посредственно. При решении каких либо заданий выполняет их очень медленно или вообще не успевает за урок. Его садили отдельно и индивидуально тестировали - решает любые контрольные работы всегда на отлично, но на это у него уходит порой в 2 или 3 раза больше времени, чем по норме. Поэтому он иногда не успевает в течение урока и ему ставят "неуд". так же он медленно понимает суть какого нибудь фильма или книги. Если большинство сверстников понимают сразу и могут объяснить события наперёд, то он сразу не может, и вообще медленно понимает, но когда проходит много времени , то он может выдать такую оценку произведению или фильму, что преподаватели говорят что это под силу только взрослому человеку с опытом жизни. Он читает книги, но не много, а запоминает хорошо потом. Ему давали писать диктанты сложных текстов и он почти не делает орфографических ошибок, спрашивали почему он так расставляет знаки препинания, мол Вы же ещё такого не изучали по школьной программе - а он отвечает, что помнит как в книгах пишут такие тексты и поэтому тоже так делает. Что происходит с ребёнком мы понять не можем. А у нас посёлок маленький и нет таких специалистов чтобы его обследовать.