Как вы относитесь к совместному обучению нормальных, здоровых детей и детей с отклонениями в развитии, инвалидами и тп.?

я за- им потом в одном обществе жить
сама училась с инвалидом в одном классе, благодаря чему мы научились относится к нему как к нормальному человеку

есть ..в детском саду в двух группах по одному ребёнку дауну.. группы только набрали.. пока сказать нечего.

начнем с того что это ВЫ ненормальный, а дети они с отклонениями в психическом, умственном или физическом развитии. Нет никакого совместного обучения с детьми с психическим и умственным развитием- не бывает, есть специальыне классы для таких детей, группы не более 7 человек с 2-3 преподавателями- у сына в школе такой есть и я нормально на этосмотрю, приучает общество думать о том что есть люди с особенностями и относиться к ним как к "нормальным" людям, а также ценить то что имеют . Для самих детей это плюс тоже- их в основном учат эдементарным навыкам следить за собой, никто их не учит там высшей математике. Что касается детей только с физическими отклонениями или инвалидов- единственное отличие от ваших выплодков только в том что им нужно чуть больше внимания к обустройству класса и выездным путям. В начальной школе у сына был в классе мальчик колясочник, совершеннно никак особенно к нему не относились, общительынй, жизнерадостный мальчик, но для того чтобы такие дети учились со всеми в школе нужна инфраструктура которой в россии нет, а мы живем в штатах, у них и специальный школьный автобус с подъемником и специальные оборуованые классы для детей с отставанием в развитии, пандусы, сурдопереводчики, люди учатся в обычной школе, потом ходят в обычный колледж, работают и живут полной жизнью а не сидят запертыми в своих квартирах чтобы не дай бог не смутить вас "нормальных" своим видом

я считаю, здоровых назад это не утянет, кто хочет взять знания--он их возьмёт любыми путями, валенкам хоть в ротик закладывай ложечкой--всё равно отрыгнут как ненужное, больному поможет --нет---ему видней, кто-то из больных может сам сбежит, лучше дома, спокойней, а толерантность надо воспитывать. ДОлжны понимать люди есть и такое, и учиться спокойно это воспринимать.

При инклюзивном обучении у дебила, дауна д. б. тьютор. Он с ними сидит. Это денег стоит. Тогда нормально. Так в Европе. А без тьютора я бы не хотела, чтобы мой здоровый сын учился с детьми с отклонениями в психическом развитии. Еще в СССР училась в школе, у нас был мальчик в инвалидной коляске. Мама его в школу возила. Умный. А кто бы его возил, если бы не мама? В ЛГУ со мною учился инвалид. Физический. Но не умственный.

Без психов. Все остальное - нормально.

В Украине с сыном училась девочка без ручки от рождения. В классе вообще дети не делали для нее отличий, но вот в школе ее обижали, причем мальчики, причем старше ее. Не знаю, какие уроды из них вырастут.

В нынешних условиях и реалиях смотрю, как дети с нарушением слуха и слуховыми аппаратами вполне учатся в обычных школах, ну и с определенными физическими проблемами тоже. С ментальными проблемами, я так понимаю, показано домашнее обучение, при этом очень развита государственная программа адаптации людей с ограниченными возможностями к работе и жизни в обществе.
Ну и еще нюанс - дочь занимается чирлидингом, они выступает матчах разного уровня, от старших школ до NBA, и вот даже на национальном уровне выступают детки на протезах, с тяжелыми формами ДЦП, с синдромом Дауна, с гидроцефалией, на колясках. На тренировках детки с ограниченными возможностями в отдельной группе, потому что другой ритм тренировок, и танцуют они не все постановки, конечно, но в тех, которые танцуют, делают это как могут, зато с удовольствием.

Здоровым детям они никак не мешают, здесь уже как больным детям с ними живется ..

Главное что б не по психиатрии - без агрессии ...
а если рука- нога не работает - должны учится вместе с здоровыми, это правильно

школа это игра в мини-социум. а учится каждый сам за себя. не возражаю

Общение - необходимо. А вот совместное обучение - глупость страшная!

Мне пофиг. Я учился с дебилами.. весь класс дебилов. Потом вся группа в универе дебилы.. (на заочке)
Я решил пол учебника по алгебре на пол года вперёд как то..)) А они до конца года не успели все темы пройти.
Тут главное, чтобы из за этих инвалидов учебный процесс не тормозился.

Присоединяюсь к мнению, что этот вопрос должен решаться индивидуально.
Для детей с задержкой психического развития, нарушениями зрения, слуха, речи - однозначно организуются отдельные учебные заведения, с педагогами-дефектологами, со своими программами. А ребенок с эпилепсией или, например, хромотой вполне может обучаться в обычной школе.
Здесь большая роль педагогов, конечно - сформировать правильное, человечное отношение класса к каким-то проявлениям инвалидности.

Совместное обучение это опускание нормальных детей до уровня отстающих в развитии (это если толерантно).
Если у ребёнка только физическая инвалидность не мешающая выдержать полный школьный день, то это другой разговор.

Что значит отклонение в развитии? С обычными детками им будет сложно программу осваивать. Инвалиды, всего лишь физические недостатки. В группе в садике есть такой ребёнок - все прекрасно. Я за.

Если отклонения в умственном развитии, то я против. Должен быть специальный класс и преподаватель должен быть специальный, а не после колледжа.

К совместному обучению с инвалидами отношусь нормально. Лишь бы не больной на голову. Но отрицательно отношусь к обучению в обычном классе детей с разной степенью задержкой развития. Потому что на уроке и ему учитель не сможет уделять должного внимания, и обычным детям учительского внимания достанется меньше, чем следует

Резко отрицательно. Если речь идет о физическом увечье, то еще возможны варианты, если об умственном - категорически против.

если ребёнок психически не здоров-я против совместного обучения
если же у ребёнка физические недостаткми он должен учиться вместе с здоровыми детьми, но дети жестоки и часто издеваются над такими детьми ((
когда я училась, была девочка с последствиями родовой травмы, её часто обижали

Если отклонения исключительно физические - ничего страшного, я не против. Но с умственными и психическими отклонениями - лучше все же в спецшколе...

я против, одного ставим выше всех, весь класс будет в заложниках
сидит один с аутизмом, слюни пускает, а все смотрят

Отношение двоякое - с одной стороны инвалидов жаль, но учитывая, что даже обычная ангина вызывает сдвиг по фазе...

Сейчас стараются им отдельный класс сделать, но я считаю это неправильно у нас был отдельно класс, их гнобили, широкий вопрос

Думаю, нет, не стоит. Хоть и дорого это, но с такими детьми должны заниматься специально обученные специалисты. Обычных детей можно вовлекать периодически в совместные мероприятия с детьми с нарушениями развития, чтобы развить терпимость и понимание.

Если отклонения в развитии то как вы это себе представляете или на учёте в ПНД? Таким детям надо уделять больше времени на уроке а другие что, будут ворон считать значит? Я против Больным наверное на пользу, а про остальных кто подумал?

В умственном развитии (отклонения)???
Против, конечно. Для детей с отклонениями в умственном развитии есть специальные классы коррекции и коррекционные школы.

Этот вопрос не односложный и требует индивидуального подхода в каждом конкретном случае

Я бы поставила вопрос наоборот.
Вы считаете это реально на пользу здоровым детям? - Да.
Не мешает больным? - А вот это уже под сомнением.
Менталитет не тот.
И помните - никто - от этого не застрахован.
А "нормальные, здоровые дети" могут быть еще теми моральными уродами.

Хорошо.

Над нормальными то издеваются...
Не для рашки такая солидарность

Главное что б не по психиатрии - без агрессии ...

С каждым может случиться, пусть учатся. Сейчас интеграция, инклюзия и все такое...

Отрицательно отношусь. Дети жестоки и еще не умеют сопереживать. У моей дочки в классе была девочка больная эпилепсией и когда пришло время и она влюбилась, мальчишки стали над ней издеваться и доводить ее до истерики.