Если не наказывать, то как реагировать на проступки ребенка? в частности, на двойки?

Сочувствовать. Двойка для ребенка - во всех случаях удар. Если внешне этого не видно - значит, мы наблюдаем не истинную позицию ребенка, а его защитную позу. Если дома ребенок говорит о двойке равнодушно или цинично - это означает, что он по дороге домой успел привычно надеть маску равнодушия. Он по опыту знает, что дома быть откровенным небезопасно. Он не может сказать: "Как я расстроен этой двойкой", потому что боится услышать в ответ: "А на что же ты рассчитывал! Разве тебя не предупреждали? Чудес на свете не бывает: нельзя весь вечер гонять в футбол, а назавтра написать контрольную на пятерку". Это все правда, но это слышать больно. Поэтому он привычно скрывает свои переживания. Причем привычка со временем становится такой сильной, что он уже сам не различает своих истинных переживаний и начинает искренне считать, что учеба - дело не важное.

Ребенок и сам рад получить хорошую отметку и "двойка" для него тоже неприятность, уже наказание. Надо помочь ему подготовиться к уроку и исправить "двойку". Учителя не все напрягаются в школе. Понял-не понял ребенок, двигают тему следующую.

Реагировать спокойно и постараться выявить причину этих двоек

Разобраться надо, из-за чего двойка? Что-то не понял - нужно объяснить. Что-то не сделал - нужно объяснить, для чего эти все уроки вообще нужны. Не делайте из этого трагедию и главное не показывайте, что ВЫ этим обеспокоены. Дайте ребенку понять, что двойки и их последствия - это ЕГО проблемы сейчас и в будущей жизни. А вы всего лишь может ему помочь эти проблемы преодолеть. Но только если он САМ поймет и захочет

Двойка это не проступок, двойка может быть по разным причинам, возможно ребенок забил болт на уроки, а возможно просто не усвоил информацию. В любом случае поговорить доверительно, узнать в чем проблема, помочь если сможете, в крайнем случае решить вопрос с репититором.

Двойки.. . Двойки - не причина, а следствие. Это не проступок. Не сам же он себе их ставит! За что двойки? За прогулянный материал, за несделанные по лени уроки, за плохое поведение, за нестандартное мышление, за отставание в умственном развитии? За прогулы и хулиганство можно и наказать, а за всё остальное - зачем? Он от наказания не станет ни интеллектуальнее, ни тупее. Если только можно наказанием подстегнуть его к работе, так сказать, отрицательным стимулом, силой заставить. Но благодаря наказанию лучше получаться у него не будет. Неразвитого - развивать, стимулировать положительно, может, обратиться к специалистам, психологам, неврологам, в центр медико-психолого-педагогического сопровождения или что-то в этом роде. Нестандартного - холить и лелеять, определить, где у него наивысший интерес, лучшие способности, ту область и развивать. Писателю Лескову ставили в гимназии двойки по русскому, оставляли на второй год, а потом и вовсе отчислили. Но в истории осталось его имя, как мастера русского слова, а о директоре гимназии все сто лет как забыли!
А может, ребенок хочет обратить на себя внимание - родителей, учителей - двойками, ему, может, кажется, что он никому не нужен. И это способ у него такой потребовать внимания к себе. Уж очень вопрос некорректный, ой, неконкретный!

Если двойки - надо репетитора нанять, а если на репетитора нет денег - самой позаниматься. А за, что вы его наказывать собиратесь? За то что сами не досмотрели когда ребенок тему не усвоил?

Вообще-то двойка - это не просупок.. . просто с ребенком позаниматься надо.... Помочь.

что бы добиваться чего- либа всегда нужен мотив, т. е. причина по которой мы должны что-то делать. Тоже самое и для учебы, что бы исчезли двойки- нужна причина для повышения стремления к учебе, Вы лучше знаете своего ребенка- нажимайте на слабые точечки осторожно, так что бы у него возникало чувство, что он сам этого хочет. Наказания и обвинения вызывают только обиду и чувство противоречия- все сделать назло, наоборот.

двойки - это не проступки! потому что от ребенка они зависимы только косвенно. а вот невыученные уроки - это проступок. тут - следить за выученностью уроков (систематически, а не абы как) , можно заниматься самой с ребенком, репетиторов нанять, но точно не наказывать. скорее нужно стимул придумать, чтобы у ребенка было желание делать уроки. мне во втором классе ввели систему оплаты карманных денег за положительные отметки, за отр. - вычет (через 2-3 недели после начала начали платить, чтобы было время собраться) . можно поощрять какими-то подарками, походами в кино и т. д.

наказывать за двойки совершенно неэффективно. лучше всего ввести систему лишений и поощерений. чтобы у ребенка был стимул. лишать телевизора, игр и прочих вещей которые он любит. за хорошие отметки наоборот поощерять...

Сесть и вместе разобраться. Двойки просто так не ставят. Значит ребёнок что-то не понял, надо объяснить. Ругать за оценки не стоит, потом вообще школу будет ненавидеть, бояться домой идти (ведь там ругают) . Но каждую плохую оценку отрабатывать. Я сама учитель, а своего ребёнка за плохие отметки не ругаю и на собрании родителям говорю: не орать, а помогать детям надо. На то, что учитель объяснит, надежды мало. Ритм жизни школы бешеный, детей много, учитель не робот, каждому не разжуёт и в рот не положит даже при большом желании, нет времени, 40 минут урока катастрофически не хватает.

наказывать за "2" бесполезно. что вы сделали, чтобы этих "двоек" не было? может стоит поговорить с ребенком. если он знает, то почему молчит? а если есть пробелы в знаниях, выход один: занимайтесь. "двойка" - это не проступок. это лишь результат работы как учителя, так и родителя.

Если сохранены нормальные эмоциональные отношения с ребенком попробуйте (совершенно искренно) рассказать и показать ему как огорчают ВАС (его родителей) эти двойки.

а за оценки вообще ругать нельзя, оценки вещь субъективная.. . надо сперва поговорить с учителем, выяснить в чем проблема, что ребенок не усваивает какие у него слабы стороны. . в разговоре с учителем уже можно увидеть как она относиться к ребенку. . потом надо самой поговорить с ребенком и провести тестирование, домашнее, чтобы оченить адекватно ли учитель ставит свои оцекнки. . ну и помогать ребенку, если он сам не справляется.. . помогать, но главное не бить и не ругать. . может у него проблемы и ему помощь нужна, а его ругать будут...

Толку наказывать ребенка за плохую оценку, только ещё больше загнать его в угол! Срочно все силы на дополнительные занятия с ним, разобрать то, что ему непонятно, дополнительно найти похожие материалы и позаниматься с ним.

вот когда меня ругали за двойки - я боялась родителей и начинала скрывать оценки. . а самый лучший способ, который действовал на меня - когда мне говорили "я знаю, что ты всё исправишь".. хотелось оправдать родительские надежды и старалась. .
кст. . ещё один аспект. . ругать за двойки, которые ребенок получил потому что что-то просто не дается, не получается, но он старается - совсем уж неправильно, по-моему..

а никак, пока ребенок не поймет, что это надо ему, все равно учиться не будет, просто надо все время объяснять и стремиться заинтересовать его учебой. Спросить, что ему не нравится в школе, почему ему два поставили, что он не понимает в материале, найти причину и все изменится

вначале разобраться почему у него двойки, сходите к учителю, поговорите о трудных моментах, во вторых- вместе делайте уроки, сидите и учите, вместо того чтоб требовать отличных оценок и наказывать, контроль, только контроль может помочь в данной проблемме, и все это без оскорблении и криков, а с поддержкой и пониманием.

нам было дела ставили сразу всему классу двойки не за что... спрашивают то чему нас не учили

А за что его собственно наказывать?! За то что у мамы нет времени с ним позаниматься и исправить положение... Всё это следствие вашего воспитания. Так что наказывать вас надо!)))

не надо реагировать на 2йки дайте ребенку хоть в чем то быть самостоятельным!
если есть своя голова на плечах, он поймет, что ему совершенно не нравится получать их... психология да и только... поверьте.. испытано не один раз... пускай получает на здоровье свои пары... =))
честное слово я сама так выросла !

Никак, кроме выучить этот материал и пересдать учителю.

Представить себя на его месте. Взять учебник и выучить урок. Затем вместе сесть за стол и разобрать тему урока с самого начала. Пока он еще ребенок это поможет, а потом будет поздно. Останется на все махнуть рукой.

Уважаемая Геля! Двойки, это не проступки! И хватит наказывать ребенка за то, что он что-то не понимает. Ведь если вы не можете понять как. например работате микроволновка, вас же никто не наказывает и в угол не ставит... Так вы ему вообще отобьёте охоту учиться. Поговорите с ним, выясните в ечм проблема, может неинтересная тема, или была не полностью раскрыта учителем.. . Напрягитесь немного, постарайтесь для своего чада, и потом это даст хорошие плоды, а не обозленное чадо :)
Удачи вам!

Посадить перед собой и, глядя в глаза, спокойным, но твердым голосом объяснить. Действует безотказно.

А забейте. Если не дурак - сам исправится

НАДО ЗАНИМАТЬСЯ С РЕБЕНКОМ ПРОСТО ОН НЕ ПОНИМАЕТ ТОГО ЧТО ОН ПРОХОДИЛ В ШКОЛЕ ЕСЛИ ЕГО СИЛЬНО РУГАТЬ ТО ЭТО НЕ ПОМОЖЕТ

Двойка это не проступок, а оценка знаний, надо понять насколько она соответствует уровню знаний Вашего ребёнка, и в зависимости от этого действовать- или помочь ему в получении знаний, или помочь сделать усилие над собой и усадить заниматься. Но никогда не оскорблять, именно позитивная самооценка ребёнка способствует его успехам.

отрезать пальцы...