Пожалуйста помогите решить задачку для шестого класса, Сынуля собрался в школу и за 10 мин до выхода оказалась нерешенно

17% это 136
1%=136/17=8
8*100=800-это те 80% числа а
800/80=10 -это 1% числа а,
10*100=1000 -это число а
1000/100 * 40,5=405-это ответ

Ну, решим мы ему задачу. Тупо перепишет в тетрадку. Получит за это пятерку. И какой будет смысл в этом для него? Что его мама ругать не будет?
Так просто не ругайте, да и все.. .

Все задачи на проценты решаются элементарно, если в голове всегда держать определение: что называется процентом.
Процентом называется одна сотая числа. Вот и разбираем задачку "с конца":

17% от чего-то (обозначим его Х) равны 136. Это значит что если мы возьмем 17 из 100 равных "кусочков" от числа Х, то получим 136. В виде выражения это запишется так:
(Х: 100)*17 = 136. Решить это уравнение по силам ученику 2-3 класса.

Дальше, это наше Х - это 80% числа а. Т. е. это восемьдесят сотых числа а, или в виде выражения: (а: 100) * 80 = Х. Зная Х теперь можем найти и а.

Остается посчитать 40.5% от этого числа, т. е. найти 40 целых 5 десятых из 100 равных частей числа а:
(а: 100)*40.5 это и будет ответом.

Когда придет понимание, тогда будет понятен и переход, почему вместо двух действий деления на 100 и умножения на 40.5 можно для поиска процента просто умножить число а на 0.405.

это 405
т. к. 17 % от 80% от числа а равны 0,136
и тогда само число а = 136 : 0,136 = 1000
и 40,5% от него это 405

(а*0.8)*0.17=136
а=1000
ответ 405

324 можно легко узнать 17% равны 136 а 40.5 равны х