Диагноз ОНР

С точки зрения коррекции вы - умница! Занятия - занятиями, но дома старайтесь активизировать речевую деятельность всеми силами: сухой бассейн из гороха, фасоли, крупы и семечек - спрятать несколько игрушек (киндеров) и попросите найти. Кого ты нашел? Как он говорит? упирайте на правильную речь - кошка - не КИСА!
рассматривайте каждую мелочь в доме и на улице : какого цвета трава, сколько лап у птицы и кошки, что есть такого же цвета, как у него кепка и т. д.
"Разбирайте" на составные части каждый предмет: чайник - носик, донышко, ручка, крышка, стенки
машина - дверцы, капот, багажник, сиденья, колеса, фары и т. д.
Играем в живое-неживое (дышит, самостоятельно передвигается, растет - живое)
Находите варианты использования одного слова в разных значениях - стоит - папа, светофор, диван, пень; бежит - заяц, сын, вода, время.
"Варите компот" и "Суп" - разложить по кастрюлям овощи и фрукты - или картинки
Удачи!

у психиатра были?? чего говорит??? нам на фоне ОНР 2 уровня ещё и ЗПР поставили, идём в спец сад, где лечат всё это, психиатр говорит, что в таких садах дети быстро нагоняют сверстников, прописала когитум, пить начнём с сентября, как в этот сад пойдём... до пили энцефабол, не пошёл у нас он (( в 3 года..

Вы на верном пути. До школы у вас ещё есть время. Посоветуйтесь с садиковым логопедом. Она подскажет, куда вам можно обратиться. Коррекционная работа вам в помощь!

Общее недоразвитие речи - это сложная речевая патология, при которой нарушены все компоненты речи (звукопроизношение, фонематический слух, лексика и грамматика) .
Выделяют три уровня речевого развития у детей с ОНР:
1 уровень - "безречевые" дети, весь активный словарь которых составляет небольшое количество лепетных слов и звукоподражаний.
2 уровень- помимо лепетных слов в речи присутствуют и общеупотребительные слова, как правило, сильно искаженные. Для этого уровня характерны грубые нарушения слоговой структуры (пропуски, перестановки слогов) , фразовая речь примитивна, не соответствует возрасту.
3 уровень - характеризуется наличием обиходной фразовой речи, но с проблемами лексико-грамматического и фонетического строя, т. е. хотя ребенок и пользуется фразой, речь его остается малопонятной для окружающих из-за большого количества аграмматизмов, неправильного произношения многих звуков и нарушенной слоговой структуры.
Работу по преодолению недоразвития речи необходимо начинать задолго до поступления ребенка в школу, т. к. без специальных коррекционных занятий у ребенка возникают серьезные проблемы при обучении чтению и письму.

ОНР тесно связано с развитием головного мозга. если вы усиленно занимаетесь, и начали все вовремя, шанс велик. вы сильно не пугайтесь, сейчас такой диагноз ставят довольно часто, но все поправимо вполне.

та по-моему у вас очень развитый ребенок, вообще без проблем

Я не знаю этого диагноза, но ваш ребенок нормально развит, хотя непонятно что с речью. Но вы молодец. все бы были такие родители, успехов вам и вашему ребенку!