Как объяснить ребенку 4 класс сложение и вычитание дробей с общим знаменателем? доступно, чтобы понял.

начните с самого основного - что показывает числитель . что знаменатель- знаменатель говорит. на сколько равных частей что-то разделили.

числитель - сколько равных частей чего-то взяли-отдали.
если ребенок настолько туп. что не может абстрактно представить. приготовьте несколько разрезных предметов одинаковых.
круглые не очень наглядны. а вот прямоугольники из наклеенной на картон миллиметровки. . -милое дело.
потребуется некоторый предварительный труд- начертить прямоугольник со сторонами 12 и 6 см. и квадраты со стороной 10 и 6 см.
все не в одном экземпляре и совсем здорово - с по-разному окрашенной оборотной стороной.
голова заработала - как их применить можно?

Поздравляю. если нет. то советую набрать в ПОИСК обыкновенные дроби и кликнуть картинки. и насмотритесь. и скопируете удачные рисунки-иллюстрации и вдохновения будет океан.
Удачи!!

Нарисуйте круг. Допустим, это торт. Разделите на 4 части, каждая из них - 1/4. Сложите две, получилось 2/4, еще одну прибавьте, получилось 3/4, и т. д.
Потом нарисуйте опять торт, разделите на восемь частей, пусть сам складывает, а вы проверяйте. Потом на чем угодно можно поэксперементировать. Крандаши из коробки вывалите, семечки, конфеты, что есть в доме, то, что легко можно делить на части. И вперед...)) )
Я уже так бессчетному количеству детей объяснила дроби и действия с ними. Поняли все.

Например:
5/7 - 2/7

Я говорю так: из 5 пяти кусочков чего вычли 2 кусочка = стало 3 кусочка чего-то
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
я своему "чего-то" менял на слово "хрени"

А че, математику нынче понимать надо, а не учить? Странно. . Нас заставляли учить ...а понимать - литературу..

Если общий знаменатель, то на него обращать внимания не надо, только числители вычитать или складывать)) (это я так бы объяснила)

Лучший ответ у Doom2001

Если ребёнок уже понимает, что такое дроби, то вариант Евгении наиболее подходящий, даже что такое дроби можно с тортом ( кругом) объяснять. А потом считать у кого сколько кусочков получилось. . С семечками и карандашами трудновато, т. к. ребёнок может не понять, что там делят.
Своей дочке тоже дроби на примере торта объясняла. На этом же примере и сравнение дробей объяснять можно и т. д..

Дум дело говорит, про сложения вычитания. вот на торте еще можно правильную дробь 4/6 пояснить, а неправильную 7/6. Это уже 2 торта. Да и незачем это. Например я все школьные годы путала как называются части дроби. И при этом не имела проблем с математикой. Считала так : внизу одинаково, значит считаем верх.
Внизу неодинаково, значит делаем так, чтоб стало одинаково.. .Почитайте математику за 5 класс старую, виленкин . У меня она с картинками была Думаю даже в электронном варианте можно загуглить.
http://www.alleng.ru/d/math/math371.htm ссылочка

на торте

Я своему тоже на тортике объясняла, замечательно! Потом любую задачу так решал.