Сад входит в школьный комплекс-место в 1классе обеспечено автоматически. Сегодня было собрание по поводу курсов подготовки к школе. Стоимость небольшая-вопрос именно в целесообразности (читай, стоит ли настолько лишать ребёнка детства и прогулок на свежем воздухе)... 2 раза в неделю по 2 часа по 4 занятия в раз по 25мин-родной язык, математика, азы английского, письмо (скорее графика) , место проведения-в саду с педагогом, который потом не будет нашим учителем.. .
В саду кроме английского всё дают (это я точно знаю, так как эффект садовских занятий вижу), английский азы сама уже дала и давать продолжу. Упирается всё в чтение-трудновато идёт, но идёт.
Так стоит ли? Или коль у самой выходит, давать дозированно по тем же книжкам, что будут на этих курсах? например, минут по 25 в день? Но зато гулять с ребёнком, водить в спортивные секции, в бассейн?
Воспитание детей
Нужны ли курсы подготовки к школе?
Расскажу вам как мама 4 детей и как учитель. Кроме уроков веду в школе кружок рукоделия, много общаюсь с учителями начальных классов.
Так вот несколько нет назад они меня уговорили заниматься с первоклашками, потому, что дети приходят в школу неподготовленными. Причём "неподготовленные" дети с точки зрения учителей началки - это дети, которые не знают элементарных вещей об окружающем мире, не умеют завязывать шнурки, не умеют закрашивать, не умеют вырезать из бумаги и клеить и ещё много чего в том же духе! НИ ОДИН учитель, не пожаловался ни на одного ребёнка, что тот не умеет читать или писать или считать! ! И даже наоборот, иногда жалуются, что вот переучивать приходится потому что не правильно научили. А важнее было развить пальчики ребёнка, внимание и усидчивость, а так же элементарные навыки самообслуживания (высморкаться в платок, застегнуть рубашку, собрать портфель, сложить книги в стопочку и пр. )
Вот я с ними и занимаюсь на продлёнке - то бумажной мозаикой панно делаем, то торцеванием открыточки, то закладочки из бумаги плетём, то цветочки крутим мамам, то из семечек картину складываем, то пластилином другую картину раскрашиваем, снежинки вырезаем и гирлянды клеем к новому году. . Попутно обращаю детское внимание на времена года, на праздники, обязательно громко хвалю тех у кого получается аккуратно, а у кого не получается, тихонько поправляю. .
В общем, конечно, Вам решать, но по-моему эти "курсы подготовки" - лишняя трата денег
Так вот несколько нет назад они меня уговорили заниматься с первоклашками, потому, что дети приходят в школу неподготовленными. Причём "неподготовленные" дети с точки зрения учителей началки - это дети, которые не знают элементарных вещей об окружающем мире, не умеют завязывать шнурки, не умеют закрашивать, не умеют вырезать из бумаги и клеить и ещё много чего в том же духе! НИ ОДИН учитель, не пожаловался ни на одного ребёнка, что тот не умеет читать или писать или считать! ! И даже наоборот, иногда жалуются, что вот переучивать приходится потому что не правильно научили. А важнее было развить пальчики ребёнка, внимание и усидчивость, а так же элементарные навыки самообслуживания (высморкаться в платок, застегнуть рубашку, собрать портфель, сложить книги в стопочку и пр. )
Вот я с ними и занимаюсь на продлёнке - то бумажной мозаикой панно делаем, то торцеванием открыточки, то закладочки из бумаги плетём, то цветочки крутим мамам, то из семечек картину складываем, то пластилином другую картину раскрашиваем, снежинки вырезаем и гирлянды клеем к новому году. . Попутно обращаю детское внимание на времена года, на праздники, обязательно громко хвалю тех у кого получается аккуратно, а у кого не получается, тихонько поправляю. .
В общем, конечно, Вам решать, но по-моему эти "курсы подготовки" - лишняя трата денег
Курсы подготовки при школе дали мне только то, что я познакомилась с учителями, и потом смогла выбрать, к кому пойдет мой ребенок - и не ошиблась. Если бы этого не было я бы подумала, конечно, хотя считаю, что никакое занятие, стимулирующее развитие ребенка, не будет лишним ребенку.
Коллеги учителя (я не учитель) начальной школы, говорили мне нет особой разницы, чему обучают в саду и чему на подготовке к школе. Если дают те же знания, смысл ходит на еще такие же?
Нужны. Вы "давать" можете неправильно, вы не учитель и не владеете методикой.
Мацюта Наталья
учитель, но, правда, средней школы (не преподаю)
2 раза в неделю, разве много времени отнимет? пусть готовится к школе, гулянке и спорту эти занятия не повредят, а то, приходят первоклассники и сталкиваются не столько с занятиями, сколько с дисциплиной, с неумением внимание сконцентрировать.... трудно им высидеть в школе..
Вы редкая мама. Большинству пофиг, что и как осваивает их ребёнок. Даже сказки детям не читают! Поэтому курсы нужны именно для детей беспечных родителей.
Я там растерялся и ответил на 2+2=6.
Я то знал что 4, но все знания будто испарились в один миг.
Я то знал что 4, но все знания будто испарились в один миг.
мы ходили, ребенок быстрее привык к школе
На мой взгляд не стоит. Правда я смотрю на этот вопрос в условиях своих реалий.
Есть множество куда более полезных и интересных вещей, которым можно и нужно обучать детей в возрасте 5-7 лет. Умеет ребенок самостоятельно плавать? Кататься на двухколесном велосипеде? На роликах? На скейтборде? На лыжах? На коньках? Крупная моторика напрямую связана с мелкой и ее роль нельзя недооценивать.
А сколько навыков развивают настольные игры. . В этом возрасте уже можно на шахматы отдать.
Иностранный язык тоже хорошо.
Ну и общее интеллектуальное развитие в виде чтения (необязательно самостоятельного) , посещения музеев, выставок, тематических праздников, путешествий. . .
Мелкую моторику можно развивать, рисуя, делая поделки, вышивая. . .
На мой взгляд этого более чем достаточно. В занятиях за партой в 5-6 лет я лично смысла не вижу.
Есть множество куда более полезных и интересных вещей, которым можно и нужно обучать детей в возрасте 5-7 лет. Умеет ребенок самостоятельно плавать? Кататься на двухколесном велосипеде? На роликах? На скейтборде? На лыжах? На коньках? Крупная моторика напрямую связана с мелкой и ее роль нельзя недооценивать.
А сколько навыков развивают настольные игры. . В этом возрасте уже можно на шахматы отдать.
Иностранный язык тоже хорошо.
Ну и общее интеллектуальное развитие в виде чтения (необязательно самостоятельного) , посещения музеев, выставок, тематических праздников, путешествий. . .
Мелкую моторику можно развивать, рисуя, делая поделки, вышивая. . .
На мой взгляд этого более чем достаточно. В занятиях за партой в 5-6 лет я лично смысла не вижу.
Инна Щепкина
Открыла страницу и подумала, что это твой вопрос)) ) Даже испугалась)) ) Не нужны никакие занятия!!!!
Мы ходили на курсы.
Похожие вопросы
- Нужны ли курсы подготовки к школе, если ребёнок научен читать по слогам, считать, решать примеры и т. п.?
- У кого детки ходили на курсы подготовки к школе - это нужная весч? И про что там подготавливают?
- Мамочки,с какого возраста вы начали водить своих деток на курсы подготовки к школе?с 5 или 6 лет?Какие курсы вы посещали
- А вы своих детей до того,как отдать на курсы подготовки к школе, сами читать учили? Или тоже до этого водили куда-то?
- стоит ли ребенка отдать на курсы "подготовка к школе"? сыну 6 лет,последний год в сад ходит.или это деньги на ветер?
- Родители имеющие высшее образование вы своих детей отдавали на курсы подготовки к школе или сами занмались? и стоит ли?
- Нужны ли курсы подготовки к родам? и кому они помогли?
- Знакомая водит ребенка на подготовку к школе с 3 лет. Говорит, что к тому репетитору с 2 лет детей водят. Вопрос, зачем
- Дорогие мамы скажите нужна ли подготовка в школе ребенку? имеется ввиду дошколенку доп.занятия в школе по вечерам?
- Как мне поступить в следующей ситуации?Мой сын ходит на подготовку к школе.Подготовка проходит 1 раз в неделю при школе.