Очень важный вопрос о развитии детей. ( о мелокой моторики )

Занимаясь развитием мелкой моторики у маленьких детей, мы способствуем их общему развитию и подготавливаем их для более сложных задач, которые возникнут в будущем. Вот несколько причин, почему это важно:

1. Координация движений: Развитие мелкой моторики помогает детям научиться контролировать и координировать движения рук, пальцев и запястья. Это необходимо для выполнения таких задач, как письмо, рисование, заправка пуговиц, завязывание шнурков и многих других повседневных действий.

2. Когнитивное развитие: Мелкая моторика тесно связана с когнитивным развитием детей. Когда они тренируют мелкую моторику, они развивают умение мыслить, планировать, решать задачи и сосредотачиваться. Это помогает им развивать свои интеллектуальные способности.

3. Подготовка к школе: Развитие мелкой моторики помогает детям подготовиться к школе и успешно справляться с учебными заданиями. Письмо, чтение и другие активности, требующие использования мелкой моторики, являются основой для обучения в начальной школе.

4. Улучшение манипулятивных навыков: Развитие мелкой моторики помогает детям развить манипулятивные навыки, которые могут понадобиться им в различных сферах жизни. Например, умение точно управлять ручкой может быть полезно для художников, хирургов, музыкантов или технических специалистов.

Если не заниматься развитием мелкой моторики, дети могут испытывать трудности в выполнении различных задач, требующих точности и координации движений рук. Они могут столкнуться с трудностями при обучении письму, чтению и другим активностям, которые требуют использования мелкой моторики. Поэтому важно создавать условия и предоставлять игрушки и активности, которые способствуют развитию мелкой моторики у детей в раннем возрасте.

Речь развивается и извилины в мозге
Нет, ну если хочешь, чтобы у твоего - позже всё началось, твоё дело
Другие обгонят в развитии

Шевелить научатся, а вот писать - уже под вопросом. Также под вопросом научатся ли говорить (там всё взаимосвязано)

С МЕЛКОЙ МОТОРИКОЙ РЕБЁНКУ ТРУДНО БУДЕТ ПОЗН- ПОЗНАВАТЬ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР -тогда как именно в раннем возрасте он потенциально способен это делать быстро

шевелить будут и так. только в носу поковыряться с третьего раза получится. сразу не попадешь в дырку.

У человека практически нет встроенного функционала. Если не развивать речь, ребёнок не будет говорит. Не давать игрушки и не учить играть, не будет играть и т.д.
Все даже хуже. Есть такая штука сензитивные периоды. Т.е периоды благоприятные для развития функции. И если функция в это период не развилась, она будет дефектной, а то и не разовьется. Например, дети, которых долго растили животные не говорят и не социализируются. И учить бесполезно.
Моторика это не только про шевелить пальцами. Это про постепенное освоение все более точных мелких движений. Про освоение координации рука-глаз. Ребёнок учится выполнять работу под контролем зрения. А это про все. Игры, чтение-письмо, счет, творчество. Развивает осязание. Развивает мозг, в целом. Если одна деятельность дефектна, будут дефектны и другие. Все, где задействованы те же зоны мозга.
+считается, что моторика связана с речью т.к это соседние зоны мозга. Т.е развитие моторики=развитие речи.

да ну бред шевелят шустрее ловче взрослого