Как узнать, что ребенок готов к школе? Сейчас в 6лет ведь возьмут? Или только в подготовительный, нулевой класс?

Это только Вы решаете, когда отдавать с 6 или с 7 ми! Отмечу сразу: согласно законодательству РФ школа не вправе принимать или не принимать ребенка по результатам тестирования (как не вправе и проводить это тестирование без письменного согласия родителей) . Это нарушает права ребенка на получение образования, оговоренные Статьей 43 Конституции РФ и Законом Российской Федерации «Об образовании». Однако школы все же практикуют проведение тестового собеседования перед поступлением в 1 класс, но не в качестве основания для приема или неприема ребенка в школу, а для ориентации учителей: чтобы понять, какие у малыша сильные и слабые стороны, что придется «подтянуть» , каков общий уровень подготовки ребенка, и каковы уровни его психологической, интеллектуальной, личностной и социальной готовности к обучению. Психологическая зрелость проявляется в степени развития кругозора, произвольности в общении со взрослыми и сверстниками (т. е. в умении управлять в определенной мере своими «хочется» , согласуя их с «надо»). Ребенку предложат пройти тест для определения уровня развития тонкой моторики руки, умения подражать образцу и сосредоточенно, не отвлекаясь, работать некоторое время:

1) нарисовать фигуру человека;

2) срисовать письменные буквы (простую фразу типа «он ест суп») ;

3) срисовать группу точек.

Кроме того, этот блок подразумевает вербальный субтест, в ходе которого ребенку необходимо дать ответы на простые вопросы, показывающие его уровень ориентации в окружающей действительности: «Как зовут маму и папу?» , «Можешь ли ты назвать свой адрес?» , «Маленькая собака – это… , маленькая корова – …, маленькая овечка – ….», «Чем похожи друг на друга белка и кошка – и чем отличаются?» , «Почему в автомобиле есть тормоза?» , «Какие ты знаешь виды спорта?» , «Чем похожи нож и ножницы?» , «Какие ты знаешь дни недели? Сезоны и месяцы года?» , «Чем отличается зима и весна?» , «Какие животные домашние, а какие – дикие?» , «Какие ты знаешь фрукты? А овощи? » Ну и так далее.

Интеллектуальная готовность к школьному обучению – это уровни развития у ребенка мышления и речи. Обучение в школе предполагает владение следующими навыками:

– способность к простейшему анализу, к установлению причинно-следственных связей;

– свободное владение разговорной речью;

– умение выстраивать несложные рассуждения;

– владение основами абстрактного мышления – понимание, что символизируют собой буквы, цифры, геометрические фигуры;

– развитие мелкой моторики;

– интерес к получению знаний и способность прилагать усилия в процессе их «добывания» .

Как определяется в ходе тестирования?

Ребенку задают обычные и логические задачки («на березе выросли 3 яблока и 2 сливы – сколько всего фруктов выросло?») ; просят изменить существительные по роду, числу; составить рассказ по картинке или разложить картинки в порядке от логического начала до конца; выложить фигурки из спичек; посчитать от 1 до 10 и обратно; прочитать несколько предложений (если ребенок умеет читать) ; классифицировать фигуры (разложить круги вправо, треугольники влево и т. д.) ; предлагают пройти «лабиринт» (провести зверька от полянки к домику, к примеру) .

А также дается «графический диктант» – когда ребенку выдают листок бумаги в клеточку и просят рисовать линии под диктовку: «три клеточки вниз, одна клеточка вправо, две клеточки вверх, две клеточки вправо… » – и так далее.

Личностная зрелость – это в первую очередь мотивация обучения. Формально одинаково успешны могут быть дети с совершенно разной мотивацией (учебной, социальной, игровой, статусной, мотивацией принуждения) . Однако эффективность их работы, удовлетворенность ею и долговечность полученных знаний будет совершенно различна.

Кроме того, личностная зрелость – это и сформированность волевого компонента: умения самостоятельно выполнять предложенное задание и прилагать для этого усилия, сознательно и самостоятельно планировать свои действия, а также адекватность отношения к себе самому.

буквы, цифры знает? значит годен... .
читать необязательно.... все равно их переучивают.. .
мы в 6 с половиной отдавали.... учитель просто поговорил и все...

Куда спешить то, пожалейте ребенка. Ну и что, что считать и писать умеет, в 6лет еще совсем бестолковые.

На этот вопрос может дать ОТВЕТ только детский психолог, который как раз и проводит собеседование в школе!

Пожалейте психику ребёнка, не отдавайте в 6 лет в 1-й класс. Подг. группа-другое дело. Поверьте многолетнему пед. опыту.

У нас с 6 в первый класс идут и учатся 12 лет. Жалко их, маленькие они еще для школы...

На сколько я знаю в школу берут с 7 лет.

Ребенка берут в школу с 6-ти лет, и если вы считаете что он готов, то никакие школьные тестирования, собеседования не могут помешать вам устроить его в школу, это все не имеет правовой основы. Если вы беспокоитесь, самостоятельно покажите ребенка независимому психологу и он скажет вам готов ли ваш малыш к школе.

Не надо его в 6 лет в школу отдавать! Пожалейте детеныша! Пусть еще порадуется беззаботному детству, ведь потом до самой пенсии он будет ДОЛЖЕН чем-то заниматься. Не зря с 7 лет в школу отдают. Мне опытный педагог говорила, что в этом возрасте дети, как цыплята, у них в развитии счет идет на дни.

пройдите тестировоние у психолога.... ноя бы не советовала рано отдавать ребенка в школу

Детство у нас одно! А вы хотите его укоротить. пусть еще наиграется вволю. Успеет вырасти.

Зачем ребенка сейчас отдавать, поймите в школу надо
начинать в 7 лет. Пусть отдохнет.