почему возникает плаксивость в молодом возрасте???

это уровень йода упал, щитовидка плохо работает, гипофункция
йод-актив поможет, он не вредный, почитайте аннотацию
там йод встроен в лактозу и усваивается, если печень выделяет ферменты на недостаток йода
купите по 25мкг и принимайте 2 раза в день, 21 день и осенью повторите

Неустойчивость психики, склад характера. Попейте успокоительные-персен, пустырник, валерьянку,. старайтесь высыпаться, почаще бывать на свежем воздухе и побольше вам положительных эмоций! (не забудьте про поливитамины)

Это вам необходимо спросить у невролога !

Смотря сколько Вам лет, возможно переходной возраст, или неврозы.

prosto y vas zavushenaya chystvutelnost. eto vse tak

это одно из нервных расстройств. попей успокоительные препараты.

Как правило, в юношеском возрасте происходит, говорим мы, переоценка ценностей. А за этой фразой как раз стоит то обстоятельство, что.. .
Итог – инфантильность и неспособность самостоятельно действовать, рассеянный образ жизни.
Следующий момент считается наиболее важным и сложным в подростковом возрасте – это период эмансипации ребенка от родителей. Процесс этот является сложным и многомерным.
Эмансипация может быть:
- эмоциональной, показывающей, насколько значим для юноши эмоциональный контакт с родителями по сравнению с другими привязанностями (дружбой, любовью) ;
- поведенческой, проявляющейся в том, насколько жестко родители регулируют поведение сына или дочери;
- нормативной, показывающей, ориентируется ли юноша на те же нормы и ценности, что и его родители, или на какие-то другие.
Подросток постепенно начинает осознавать границы собственной взрослости, которые заданы степенью самостоятельности и ответственности.
Чувства подростка чрезвычайно напряжены. Есть такое психологическое понятие, характерное для подростка - "аффект неадекватности" - бурная, неуправляемая реакция ребенка, не соответствующая по выраженности вызванному ее поводу. В основе этой реакции чаще всего лежит несоответствие самооценки, как правило, низкой у подростков и высокому уровню притязаний.
Подросткам значительно чаще, нежели младшим детям, кажется, что родители, учителя и сверстники о них дурного мнения, и это порой вызывает депрессивные состояния.
Резко выраженные психологические особенности подросткового возраста получили название "подросткового комплекса". Он включает в себя перепады настроения – от безудержного веселья к унынию и обратно – без определенных причин.
Чувствительность подростков к оценке посторонними своей внешности, способностей, умений, сочетается у них с излишней самонадеянностью и безапелляционными суждениями в отношении окружающих.
Сентиментальность порой уживается с поразительной черствостью, болезненная застенчивость – с развязанностью, желание быть признанным и оцененным другими – с показной независимостью, борьба с авторитетами, общепринятыми правилами.
Противоречивость в настроениях, побуждениях и желаниях подростка приводит к тому, что у них нередко бывает состояние депрессии. С одной стороны, у подростка уверенность в своих силах иногда большая, чем это отвечает объективному положению вещей и он берется за то, что ему не под силу. А с другой стороны, у него часто возникает состояние неуверенности в себе, сознание своей неполноценности, и это бывает связано с тяжелыми переживаниями, которые далеко не всегда проявляются внешне.
В этом возрасте ребенок склонен "переходить на личности": указывать взрослому на мелкие промахи, недочеты в работе, частая тема - необъективность или несправедливость. Подобные особенности не случайны и весьма характерны для периода особой чувствительности ребенка к тому, как его воспринимают окружающие. При всей критичности в адрес учителей дети необыкновенно тревожны и озабочены вниманием к ним окружающих. Нарочитость поведения свидетельствует о стремлении привлечь к себе внимание, узнать, что о нем думают, и в целом составить представление о себе посредством взгляда окружающих – какой я: хороший или плохой.
В этот период роста дети очень болезненно относятся к замечаниям о том, что они неловки, сказали что-то не то или не так. Поскольку такие замечания падают на почву его внутренней неуверенности в себе, то это может в зависимости от обстоятельств и обстановки вызвать у подростка аффективную вспышку (грубость, дерзость, плаксивость) , или обиду, которую он затаит глубоко в себе, или же чувство тоски от того, что он такой неудачливый и неспособный. И все эти обстоятельства могут привести ребенка в состояние депрессии, заставить "замкнуться", сделать его не общительным.
А ЕЩЁ
может у тебя просто ПМС???

Потом что жизни не видела, как узнаешь эту жизнь, так и слезы все высохнут!