Нужна помощь Ребят

Логико-теоретические методы

Сравнения. Сущность этого метода состоит в установлении сходства или различия явлений в целом или в каких-либо признаках. В отличие от аналогии сравнение направлено на обнаружение не только аналогичных существенных признаков, но и существенных признаков различия. Сравнение – метод, позволяющий обнаружить тенденции общего хода процесса развития, вскрыть изменения, про-исходящие в развитии явлений.

Объективной основой метода сравнения являются: однопорядковая сущность, общие законы, структуры функционирования и развития предметов и процессов. При использовании метода сравнения особенно велика роль количественных характеристик, при этом весьма существенным моментом является выбор количественных характеристик с тем, чтобы эти характеристики более полно выражали сущность сравниваемых предметов, явлений и специфику этапов их развития. Сравнение как метод познания лежит в основе сравнительного анализа развития социальных систем, регионов, предприятий, анализе проектов, программ и т. д.

Системный анализ и синтез – важнейший метод реализации системного подхода в исследовании. Содержанием аналитического метода является мысленное расчленение предмета, явления, процес-са на части, которые затем и исследуются как части целого. Синтез как метод познания состоит в том, что составные части изучаемого предмета, явления, свойства и отношения, расчлененные в ходе анали-за, мысленно соединяются в единое целое (систему или класс систем) .

Как метод исследования, системный анализ и синтез включают в себя следующие элементы: цель ис-следования, альтернативы достижения цели, ресурсы исследования, моделирование исследования, критерии.

Системный анализ и синтез в экономических исследованиях осуществляется с помощью следующих процедур:
Выявление и формулирование научного вопроса, научной проблемы.
Определение объекта и предмета исследования, цели и задач.
Целенаправленный сбор информации, структуризация проблем, описание исследуемой системы.
Содержание: цели системы, место в более широкой системе, степень зависимости от среды, формы и механизм взаимодействия. Построение гипотез о механизмах интеграции и путях развития. Построение модели.
Исследование объекта с помощью системы методов.
Корректировка планов иссле-дования.
Прогноз развития системы.
Объяснения. Оформление.
Историко-логический метод познания имеет свою основу в том, что каждый процесс, предмет, явление обладает своей историей и логикой. История предмета – конкретное его развитие во всем мно-гообразии, последовательная смена различных состояний. Объективная логика предмета, процесса, яв-ления выявляет общую линию, основные тенденции развития. В каждом предмете, процессе, явлении можно выделить двоякого рода связи — исторические и структурные. Исторические связи — связи между элементами предшествующими и последующими; ранее и позже возникшие; высшие и низшие. Структурные — это связи между одновременно существующими элементами. Знать, с какой формой связи имеет дело исследователь, очень важно для успеха исследования.

Индукция как метод исследования наиболее полно реализуется системой статистических мето-дов. Основная задача статистической науки:
познание количественных отношений причинной связи явлений;
описание и измерение закономерностей общественного развития.

Основные требования статистической методологии состоят в следующем: исследование массовых объектов и явлений, дифференциация по группам и подгруппам, определение средних количественных характеристик (средних величин, индексов, специальных показателей) . Для статистической методологии характерна неразрывная связь количественного анализа с установлением качественного своеобразия объектов в конкретных условиях времени и места.

остаток по ссылке через маил-мир
а то не влезает

Бред какой-то.. . Таких характеристик нет. Тут либо одно, либо другое...