Дайте вразумительный ответ, чем оказался плох метод образования в СССР?

Вразумительного ответа на сей вопрос не существует.. . только невразумительные.. .
Которые и дают чиновники от образования.

Система образования в СССР была лучшая в мире.

Точка.

1) Была крайне политизирована, особенно касательно общественных наук
2) Делала упор на теоретические науки, к реальной жизни имела очень опосредованное отношение.

а он оказался плох?

Не готовил к реальной жизни. Не учил грамотно брать кредиты, искать выгодные распродажи, отличать лизинг от петтинга, траст от девелопмента, мерчендайзера от промоутера. Вот и выходили из школ неучи.

Ну, для своего времени и для своей цели метод образования СССР был неплох. И с целью своей он вполне справлялся. А какая была цель? Правильно, цель была такова:
1. Подготовить людей к успешному поступлению в ПТУ. Примерно половиная выпускников школы поступала в ПТУ и, вы не поверите, они могли туда поступить! Вот в вузами и техникумами было сложнее, в них шла вторая половина выпускников и не все поступали в вузы. Именно для этого при институтах существовали такие образования как рабфаки и всякие курсы подготовки - вузовские преподаватели понимали же, что средний выпускник школы не может поступить в вуз, знаний не хватает.
2. Отучить людей думать. И если с людьми, склонными к точным наукам, это было очень непросто, то со всеми остальными это проходило на ура. Гуманитарии заучивали большие куски критической литературы, выдавали на-гора эти куски во время псевдо-дискуссий и писали эти куски в своих сочинениях, возможно, даже веря в то, что эти одобренные идеологическим отделом ЦК КПСС куски являются их собственным мнением. А что, этим способом власть добивалась полного контроля над подчиненным ей советским народом.
3. В школе, как и везде, существовала уравниловка: двоечники, середнячки и отличники сидели в одном классе, поэтому отличники не могли развиваться в полную силу, двоечники безнадежно отставали, а середнячки рулили. Впрочем, целью властей СССР и было создание серой, но однородной массы - ПТУ-шниками проще рулить.
4. Огромное количество предметов было пропитано идеологическиой пропиткой: вы живете в лучшем обществе на свете, в остальных странах, особенно в странах потенциального врага, все живут очень плохо. И хотя на первый взгляд может показаться, что это не должно заниматься много времени, на самом деле времени уходило огромное количество.
5. Как в СССР преподавали иностранные языки, даже не буду вам рассказывать. У меня по английскому, например, было 5, а сказать я ничего не могла. Даже со словарем. Правда, могла, поднатужившись, составить несколько вопросов по теме "Расспросите, как школьники помогают колхозникам убирать урожай". Это у меня такая тема на экзамене была, до сих пор помню, до сих пор не знаю, что там расспрашивать надо было.
Так что, подытоживая, скажем так:
Метод образования в СССР был плох тем, что система образования в СССР (стране гегемона-пролетариата) была в первую очередь направлена на подготовку "специалистов"-ПТУ-шников, для которых даже работа на станках с ЧПУ была интеллектуальным подвигом; тем, что она отучала большинство людей думать (если не верите, то, пардон, посмотрите на моих сверстников - что, наше поколение в массе своей очень сильно умеет думать? я не беру в расчет тех отщепенцев - 25%, которые поступали в вузы) ; тем, что в угоду идеологии искажались, замалчивались и откровенно перевирались многие факты, причем не только истории, но даже и естественно-научного блока, как ни невероятно это звучит; тем, что этот метод предполагал уравниловку и совершенно не предполагал индивидуальный подход даже к группам учеников, не говоря уже об отдельном ученике.
Это про школьное образование. А про вузовское.. . ну да, оно было отличным и сумело обеспечить техническое и технологическое ОТСТАВАНИЕ СССР во всех отраслях (кроме, возможно, космической) от всех более или менее развитых стран мира. Такое отставание, которое мы и до сих пор преодолеть не можем.

Чрезмерная заидеологизированность, особенно в гуманитарке.
Огромный объём знаний, дававшийся в Советской школе, был недостаточно подкреплён практикой (несмотря даже на Учебно-производственные комбинаты и Лагеря труда и отдыха) .
Удачи!

не было платного обучения а это плохо для чиновников от образования

Об этом лучше спросить у министра образования.