Гуманитарные науки
Биологи, прошу помощи! Каковы основные пункты разногласий между лысенковцами и генетиками?
Каковы основные пункты разногласий между лысенковцами и генетиками?
Интересные надо сказать разногласия .Генетики -честные люди, настоящие ученые все правильно болтали, но ничего не делали. Лысенковцы-мракобесы, жулики, воришки болтали не правильно, но все у них росло цвело и пахло! Что в таком случае должен быть думать и делать Сталин? Чью сторону он должен был принимать? __________Ложь о Лысенко не имеет ничего общего с правдой! Правда в том, что и тот и другой были генетиками.
И Лысенко и Вавилов утверждали существование генома и законы наследственности. Принципиально они расходились только в одном – вопросе о наследуемости приобретенных свойств .Правда состоит в том что Трофим Лысенко приносил стране огромную пользу а плодами его научной деятельности пользуются до сих пор во всем мире! Лысенко разработал способ чеканки (удаление верхушек побегов) хлопчатника и этот агротехнический приём, увеличивающий урожайность хлопка, во всем мире до сих пор применяется повсеместно. В 1939 году он разработал новую агротехнику проса, позволившую увеличить урожайность с 8-9 до 15 центнеров с гектара. В предвоенные годы он предложил в южных районах Советского Союза применять летние посадки картофеля для улучшения его сортовых качеств. Его лесополосы, защитили в СССР миллионы гектар от суховеев, а использование природных врагов вредителей сельскохозяйственных культур вместо ядохимикатов Ну, и конечно, знаменитая яровизация пшеницы !..А что сделали вавиловцы? НИ-ЧЕ-ГО.! Зато каждый либераст со вpемен перестройки вызубрил как отченаш "Лысенковцы-жулики а Вавиловцы-настоящие ученые" .Не мудрено что народ тогда ответил на изыскания генетиков собственным творчеством:
У генетиков есть чудо:
Дрозофила там живет,
Основным сельхозживотным
Издавна она слывет.
Яйца свежие приносит,
Шерсть и молоко дает,
Землю пашет, сено косит,
Лихо лает у ворот!
И Лысенко и Вавилов утверждали существование генома и законы наследственности. Принципиально они расходились только в одном – вопросе о наследуемости приобретенных свойств .Правда состоит в том что Трофим Лысенко приносил стране огромную пользу а плодами его научной деятельности пользуются до сих пор во всем мире! Лысенко разработал способ чеканки (удаление верхушек побегов) хлопчатника и этот агротехнический приём, увеличивающий урожайность хлопка, во всем мире до сих пор применяется повсеместно. В 1939 году он разработал новую агротехнику проса, позволившую увеличить урожайность с 8-9 до 15 центнеров с гектара. В предвоенные годы он предложил в южных районах Советского Союза применять летние посадки картофеля для улучшения его сортовых качеств. Его лесополосы, защитили в СССР миллионы гектар от суховеев, а использование природных врагов вредителей сельскохозяйственных культур вместо ядохимикатов Ну, и конечно, знаменитая яровизация пшеницы !..А что сделали вавиловцы? НИ-ЧЕ-ГО.! Зато каждый либераст со вpемен перестройки вызубрил как отченаш "Лысенковцы-жулики а Вавиловцы-настоящие ученые" .Не мудрено что народ тогда ответил на изыскания генетиков собственным творчеством:
У генетиков есть чудо:
Дрозофила там живет,
Основным сельхозживотным
Издавна она слывет.
Яйца свежие приносит,
Шерсть и молоко дает,
Землю пашет, сено косит,
Лихо лает у ворот!
Главный пункт: генетики - настоящие учёные, лысенковцы - жулики.
Не надо называть такое различие "разногласиями". Всё равно как называть разногласиями позиции честных людей и воришек.
Генетика основана на твёрдо установленных фактах, а лысенковское мракобесие на фантазиях, подтасовках, обманах, интригах.
Не надо называть такое различие "разногласиями". Всё равно как называть разногласиями позиции честных людей и воришек.
Генетика основана на твёрдо установленных фактах, а лысенковское мракобесие на фантазиях, подтасовках, обманах, интригах.
Насколько понял, тогдашняя генетика основывалась на упрощённом представлении, что, кроме генов-доминошек, эволюция ничем не может работать.
А лысенковцы и их предшественники (ламаркисты?) говорили, что организм передаёт потомству свои привычки, нажитые в своей конкретной жизни.
Истина, как водится, оказалась посередине. Выяснилось, что планктон вполне себе передаёт потомству приобретенные навыки. И так далее. Помимо игры в случайные гены, выяснилось много механизмов, напрямую зависящих от условий существования родителей: метилизация (метановая оболочка генов), механизмы включения-выключения отдельных генов и т. д.
)
А лысенковцы и их предшественники (ламаркисты?) говорили, что организм передаёт потомству свои привычки, нажитые в своей конкретной жизни.
Истина, как водится, оказалась посередине. Выяснилось, что планктон вполне себе передаёт потомству приобретенные навыки. И так далее. Помимо игры в случайные гены, выяснилось много механизмов, напрямую зависящих от условий существования родителей: метилизация (метановая оболочка генов), механизмы включения-выключения отдельных генов и т. д.
)
Если брать научную составляющую, то камнем преткновения был вопрос - наследуются ли приобретенные при жизни признаки или нет. Генетики считали, что нет. Последователи Лысенко - что наследуются, но при этом не отказывались от селекции. Но суть конфликта, скорее всего, лежала не в плоскости науки, а скорее в политике, кратковременных целях, системе приоритетов и способах достижения целей.
Вот неплохая статья на эту тему, без каких-то заскоков в одну или другую сторону http://elementy.ru/nauchno-populyarnaya_biblioteka/432508/Pyatdesyat_let_bez_Lysenko
Вот о "научной" части разногласий http://elementy.ru/nauchno-populyarnaya_biblioteka/430567/Ot_Lamarka_k_Darvinu_i_obratno
Вот неплохая статья на эту тему, без каких-то заскоков в одну или другую сторону http://elementy.ru/nauchno-populyarnaya_biblioteka/432508/Pyatdesyat_let_bez_Lysenko
Вот о "научной" части разногласий http://elementy.ru/nauchno-populyarnaya_biblioteka/430567/Ot_Lamarka_k_Darvinu_i_obratno
Генетика была обозвана Лысенковцами буржуазной лженаукой. Основное различие в том, что сторонники Лысенко (Мичурин) считали, что любые свойства организмов не врожденные, любой организм можно "приучить " к нужным условиям. (И на Марсе будут яблони цвести!)
Современная точка зрения изложена выше Александром Аленицыным (надеюсь в фамилии не наврал)
Современная точка зрения изложена выше Александром Аленицыным (надеюсь в фамилии не наврал)
Похожие вопросы
- Очень нужна помощь! Назовите основные пункты переустройства Европы по инструкции Александра I Новосильцеву 1804 г.
- Каковы были причины и предпосылки образования СССР, прошу ответ написать по пунктам.
- Каковы основные причины антисемитизма разных временных эпох?
- Какова основная цель современной системы социального управления
- Каковы основные аргументы норманнской и антинорманской теорий происхождения государства?
- каковы основные этапы становления социологии как самостоятельной науки? если можно кратко.
- Каковы основные положения политики просвященного абсолютизма?
- Каковы основные военные подразделения в Европе высокого средневековья (XI - XIV)?
- какова основные направления внешней политики России в конце XVII– начале XVIII?
- Каковы основные проблемы Цицерона?
НИЧЕГО у Лысенкор не цвело и не пахло. ВСЕ его результатыЮ равно как и Презентиа- ПОДТАСОВКА
То есть это - ВОРЫ
И ты, реально, хочешь пойти воевать своим автоматом - а при ранении мазать раны яичным желтком, как эта тупая ШВАЛЬ учила?
Эти люди ПРОВОЦИРОВАЛИ У РАНЕНЫХ ГАНГРЕРЕНУ. Впрочем что с фашиста взять - фашист - он всегда ТУПОЙ.
В общем - читай басню Крылова Свинья под дубом и имей ввиду что эта СВИНЬЯ - ТЫ.