Везде по чуть- чуть и в итоге нигде или отвратительная система образования в России

нуу.. чё будет дальше уже сказала тётя Голодец - слишком дох грамотных.. пора процент снижать

ты что, самый умный?

Нуууу, я бы не был так категоричен. При "не котируется за рубежом", например, многие ученики после наших "плохих" школ и институтов спокойно поступают в аспирантуры-закордонные институты. Причем по стипендиям. Да, на экономику и искусство сложнее попасть, чем на химика-физика-математика - за кордоном свои такие специальности не любят. Знаю, о чем говорю - сплошные китайцы, индусы и азиаты. В прошлом году, по крайней мере, так было.
И про "не котируется" - тоже не стоит так говорить. Не котируются всякие шарашкины конторы, а наши ведущие ВУЗы и те, кто на втором-третьем месте после них, вполне себе котируются.
Единственный минус нашего школьного образования я вижу в том, что мало практики в школах у детей. Отсюда многие предметы кажутся "бесполезными". Но мне в свое время даже география очень пригодилась, нас в свое время там учили хорошо карты читать, мне это в институтские годы много времени сэкономило.
На том же ОБЖ, я считаю, надо вводить не только ЧС ситуации, но и оказание мед. помощи с тренировками хоть на соседе по парте, рассказывать, как вести себя, если обокрали, куда обращаться, если напали, как вести себя в экстремальных ситуациях. Да, эдакие "ролевые игры" вводить, как в поле люди одеваются в средневековое и выходят играть. Только делать это на реальных примерах. Да тупо рассказать, что делать, если дома трубу прорвало, родители-то не всегда считают нужным такие вещи рассказывать, или забывают.
Так что больше практики в школах, я считаю, а теории и так хорошо учат.