1. Сопоставьте ключевые образы первой и второй строф стихотворения. Как композиция
текста помогает понять его смысл?
2. Какие приметы в природе говорят о приближающейся весне? Почему поэту, говоря о
душе, важно сравнить ее именно с весенней природой?
3. Какие два мира изображены в стихотворении? Как они взаимосвязаны?
4. Какой символический смысл приобретают во второй строфе слова «сон», «спала» и
выражения «тают глыбы снега», «блестит лазурь»?
5. Какой смысл придают второй строфе многочисленные вопросительные интонации?
6. Докажите, что Тютчев — мастер тонких звуковых и цветовых образов.
7. Чем, по Тютчеву, сходны пробуждение природы весной и пробуждение души от
женской любви? Как драматизм восприятия мира преодолевается в стихотворении надеждой
на весеннее возрождение природы и души?
8. Как в стихотворении проявился философский характер поэзии Тютчева?
Домашние задания: Литература
Помогите проанализировать стих Тютчева «Еще земли печален вид...»
1. Стихотворение состоит из двух частей : первая - это пейзажная зарисовка, а вторая - философский вывод. Весенний пейзаж - источник для размышлений о пробуждении души.
2. Автор использует глаголы : колышет, шевелит, блестит, тают, которые говорят о приближающейся весне. Душа сравнивается с весенней природой потому, что автору важно подчеркнуть очеловеченность природы.
3. Мир природы и мир человека. Они тесно связаны, так как человек - часть окружающей его среды.
4. Автор предлагает читателю поразмышлять о связи природы и человеческого бытия.
5. Сон, спала - эти слова имеют символический смысл : зимой природа как будто засыпает, так и душа впадает в "зимний сон". Тают глыбы снега, блестит лазурь - эти выражения дают представление о весенних переменах.
6. Тютчев использует аллитерацию (звук л), чтобы передать мягкость, нежность весенней поры.
Автор подводит нас к мысли о том, что природа и человек - это единое целое.
2. Автор использует глаголы : колышет, шевелит, блестит, тают, которые говорят о приближающейся весне. Душа сравнивается с весенней природой потому, что автору важно подчеркнуть очеловеченность природы.
3. Мир природы и мир человека. Они тесно связаны, так как человек - часть окружающей его среды.
4. Автор предлагает читателю поразмышлять о связи природы и человеческого бытия.
5. Сон, спала - эти слова имеют символический смысл : зимой природа как будто засыпает, так и душа впадает в "зимний сон". Тают глыбы снега, блестит лазурь - эти выражения дают представление о весенних переменах.
6. Тютчев использует аллитерацию (звук л), чтобы передать мягкость, нежность весенней поры.
Автор подводит нас к мысли о том, что природа и человек - это единое целое.
Глубокий смысл затронут, Федором Ивановичем, в этом стихотворении. Любому человеку понятен и знаком всплеск/подъем приятных ощущений и эмоций, при весеннем пробуждении природы. Отождествляя Природу с Душой, Тютчев "оживляет/очеловечивает" естество природы, при этом вопросительно, указывает на ее пробуждение, но не пик, не финал, а продолжение цикла движения ЖИЗНИ, бессмертия !!!
Ой, мамочки... Думаю, не трудно в интернете покопаться...
Александр Глазунов
лщоргшдпшдролжоршж.
Гдз
Ой, мамочки... Думаю, не трудно в интернете покопаться...
зайди в гдз и всё
Весенний стих символизирует природу
Похожие вопросы
- анализ стиха тютчева на возвратном пути .План
- Помогите проанализировать стихотворение Гумилёва "Я сам над собой насмеялся"
- Помогите найти стих про осень (5 класс)
- Помогите с стихом капитанская дочка
- Помогите написать стих о ВОВ Только нужно не с интернета. 12 строф надо Сдаю зачет по литературе
- Помогите найти стих Анненского или Гумилева 20-25 строк
- Помогите пожалуйста написать сообщение на тему Любовная лирика Ф.И. Тютчева.
- Сравнительный анализ двух стихотворений Тютчев весенние воды и Фет ещё весны душистой нега! Пожалуйста помогите!
- Тезисный план по биографии Тютчева Помогите сделать тезисный план по биографии Тютчева
- анализ стиха "Слезы" Тютчев