На основе полученных теоретических сведений сделать анализ одного из рассказов А. П. Чехова: Торжество победителя; Смерть чиновника; Толстый и тонкий; Хирургия; или В. М. Шукшина: Чудик; Срезал:
1) Найти слова, употребленные в прямом и переносном значении и рассказать о многозначности слова как языковом явлении, о языковых и речевых тропах (встречаются ли в нем метафоры, метонимия, синекдоха).
2) Исконно русские слова, старославянские и иноязычные заимствования.
3) Анализ лексики с точки зрения сферы ее употребления.
4) Анализ лексики с точки зрения ее стилистической окраски.
5) Фразеологические обороты, используемые автором рассказа. Сделать выводы о составе лексики национального русского языка и русского литературного языка, представленном в данном рассказе, о функционально-стилевом расслоении лексики. Анализируя лексику данного рассказа с точки зрения сферы ее употребления, указать, есть ли кроме общеупотребительной лексики, диалектная, профессиональная, жаргонная лексика. Анализируя лексику данного рассказа с точки зрения стилистической окраски, указать нейтральную лексику и лексику экспрессивную. Указать, какие еще особенности в области лексики в данном рассказе Вы заметили. В выводе следует указать, какие же наиболее характерные особенности Вы обнаружили в лексике данного рассказа.
Часть 2.
Составить 15 предложений на 3 разных орфографических правила из приведённого ниже списка (по 5 предложений на правило). В предложении должно быть 10 слов с орфограммами по выбранному орфографическому правилу. Каждое предложение (возможно разделение на 2 в рамках жанра, см. Пример №1 в Образце) должно быть представлено в двух вариантах: с пропусками и без пропусков, причём в варианте без пропусков должны быть полужирным шрифтом выделены слова с орфограммами.
Тематика и жанр предложений жёсткие: русские народные сказки, объявление.
Образец:
Пример №1
Марья Искусница шьёт на заказ ситц…вые рубаш…нки, ш…лковыераспаш…нки, бесш…вныепарч…вые ш…рты и ш…тландские килты из материала заказчика. На изделия из каш…мира и ш…фона скидки.
Марья Искусница шьёт на заказ ситцевые рубашонки, шёлковые распашонки, бесшовные парчовые шорты и шотландские килты из материала заказчика. На изделия из кашемира и шифона скидки.и т.д.
Домашние задания: Литература
Задания творческого уровня
Сюжет рассказа прост, как в большинстве своём у Чехова, кроме того, он довольно анекдотичен: в основе рассказа «Смерть чиновника» — анекдот о том, как Иван Дмитрич Червяков в театре чихнул и нечаянно обрызгал статского генерала Бризжалова, служащего по другому ведомству. После неоднократных попыток извиниться перед генералом чиновник умирает. Стиль произведения «Смерть чиновника» можно рассматривать как сатирический рассказ. Рассказ в целом написан в рамках критического реализма. Чехов пытался показать бесчеловечность современной ему жизни, но делал он это с иронией. Для этого писатель часто использует такие стилистические образно-выразительные средства языка, как гипербола и гротеск. Так, чрезмерный страх Червякова перед его превосходительством и его внезапная смерть явно гиперболичны. Однако благодаря этому преувеличению острее воспринимаются пороки общественной жизни России того времени. Наиболее важным стимулом для поиска неявных смысловых компонентов художественного текста являются все случаи кажущегося отклонения его автора от естественной логики изложения: мнимые длинноты, предполагаемые нарушения правил употребления слов, кажущиеся отступления от естественной последовательности изложения и т. д. Вспомним начало рассказа: «В один прекрасный вечер не менее прекрасный экзекутор, Иван Дмитрич Червяков, сидел во втором ряду кресел и глядел в бинокль на «Корневильские колокола». На первый взгляд, многое даже в этой единственной фразе выглядит странно. Во-первых, может ли некий человек быть более или менее прекрасным, чем вечер? Во-вторых, не оговорился ли Чехов, сказав о посетителе театра не «Он смотрел «Корневильские колокола», а «Он глядел на «Корневильские колокола»? В-третьих, не слишком ли многословен автор? Зачем в рассказе о несчастном случае с чиновником ему понадобилось сообщать о таких деталях, которые, казалось бы, не имеют никакого отношения к произошедшему (должность чиновника, место в театре, на котором он сидел, упоминание бинокля и, наконец, название спектакля)? Выводов из подобных недоумений может быть только один: все кажущиеся странности этого текста неслучайны и предназначены для того, чтобы сообщить читателю что-то важное. Но, если это так, задумаемся: как можно найти то скрытое содержание, которое стремился передать своим читателям автор? Во-первых, уже в этом высказывании на себя обращаю внимание два повторяющиеся определения: прекрасный (вечер) и прекрасный (экзекутор). Это оправданная тавтология. На первый взгляд лишенное логики сравнение «прекрасного вечера» с «не менее прекрасным экзекутором» необходимо Чехову для достижения комического эффекта. Но автор поднимает персонажа над социальными нормами. Мир прекрасен и человек прекрасен. Вот она — гармония в отношениях «мир — человек», вот они реальные истинные отношения, которые формируют истинную картину мира в сознании субъекта. Это ведет к гармонии макромира и микромира. Другое дело, что это гармония убогого внутреннего мира Червякова с не менее отвратительным состоянием общества. Для выражения этого нужен повтор. Во-вторых, очень важно, чтобы мимо внимания читателя не прошла разница между выражениями смотреть спектакль и глядеть на спектакль. Смотреть что-либо означает «воспринимать что-либо при помощи зрения», тогда как глядеть на что-либо значит лишь «устремлять свой взгляд на какой-либо предмет». Поэтому слова Чехова о том, что Червяков «глядел в бинокль на «Корневильские колокола» не оговорка. Автор, безусловно, хотел сказать, что, устремив свой взгляд на сцену, его герой едва ли воспринимал содержание спектакля.
Похожие вопросы
- Срочно нужна помощь!!! Нужно написать творческое задание. До экзамена 1 день. Голова уже не варит.
- Творческое задание по литературе
- Литература 9 класс.Творческое задание.Кто поможет скину 250 рублей без обмана
- Творческая работа "Новое осмысление военной темы" на основе произведения "Горячий снег"
- Выделите основные этапы творческого пути Пушкина. Какие произведения были написаны в каждый из периодов
- Творческая работа по литературе 10-11 класс
- Срочно помогите с домашним заданием по литературе!!! Рассказ М. Горького "Старуха Изергиль"
- Задание по русской литературе
- Задание по литературе
- Описание Еильяна Пугачёва, задание по Литературе