Домашние задания: Литература
Литература пожалуйста только немного умоляю!!
Написать отзыв на рассказ Ф. Искандера "Тринадцатый подвиг Геракла" по плану: 1. Автор. 2. Название прозведения. 3. Жанр. 4. Основная мысль произведения 5. Запомнившийся персонаж (почему запонился) 6. Понравившийся эпизод. 7. Вывод/рекомендация (кому бы порекомендовали этот рассказ и почему)
1-Фазиль Абдулович Искандер
2“Тринадцатый подвиг Геракла”
3- рассказ
4-Главная мысль рассказа:
Настоящая дружба состоит не в том, чтобы подсказывать на уроках тем, кто не готов, а в том, чтобы помочь друзьям понять задание и правильно его выполнить. Юмор укрепляет детские души и заставляет их лучше понять неправильность своего поведения.
5-Главные герои рассказа:
Мальчик, ученик 5 класса. Он же автор и рассказчик. Недисциплинированный, озорной, веселый, готовый помогать друзьям, но не умеющий отвечать за свои поступки. Считает себя храбрым, хотя на самом деле большой трус.
Харлампий Диогенович. Учитель математики. Редкий насмешник и юморист. Пытается воспитать из учеников настоящих людей, для чего показывает им комичную сторону их поступков.
Алик Комаров. Товарищ рассказчика. Такой же троечник.
Сахаров. Всезнайка, отличник, мальчик аккуратный и воспитанный.
Авдеенко Шурик. Двоечник.
6-Образ Харлампия Диогеновича -Он был спокойный, уравновешенный, никогда не кричал, не наказывал учеников, но высмеивал проступки ребят .он обращался к ученикам на вы-тем самым хотел подчеркнуть, что относится к ученикам так же уважительно, как и ко взрослым
7- пятиклассник не сумел решить задачу, которую задали на дом, и пришел на урок математики неподготовленным. Он с содроганием ждал, когда его вызовут к доске, и в это время в класс зашла женщина-врач в сопровождении медсестры, которая спросила, где находится пятый «А». Мальчик вызвался показать дорогу, и учитель математики его отпустил.
По дороге школьник узнал от медиков, что те ставят прививки, и что они планируют прийти в его класс на следующем уроке. Тогда рассказчик пошел на хитрость: он сказал, что на следующем уроке их класс отправляется в краеведческий музей. Тогда врач приняла решение вернуться и поставить прививки в пятом «Б» классе.
8-В рассказе подчёркивается, что смех – это сильное оружие в умелых руках. Учитель математики Харлампий Диогенович хорошо владел этим оружием и умел поддерживать на своих уроках железную дисциплину, беспощадно высмеивая нарушителей порядка.
Рассказ учит ответственно относиться к учебе в школе, всегда выполнять домашние задания.
Рассказ очень интересен, и вместе с тем – прост и ясен всем читателям, и в особенности детям и подросткам. Недаром это произведение произвело в свое время фурор.
2“Тринадцатый подвиг Геракла”
3- рассказ
4-Главная мысль рассказа:
Настоящая дружба состоит не в том, чтобы подсказывать на уроках тем, кто не готов, а в том, чтобы помочь друзьям понять задание и правильно его выполнить. Юмор укрепляет детские души и заставляет их лучше понять неправильность своего поведения.
5-Главные герои рассказа:
Мальчик, ученик 5 класса. Он же автор и рассказчик. Недисциплинированный, озорной, веселый, готовый помогать друзьям, но не умеющий отвечать за свои поступки. Считает себя храбрым, хотя на самом деле большой трус.
Харлампий Диогенович. Учитель математики. Редкий насмешник и юморист. Пытается воспитать из учеников настоящих людей, для чего показывает им комичную сторону их поступков.
Алик Комаров. Товарищ рассказчика. Такой же троечник.
Сахаров. Всезнайка, отличник, мальчик аккуратный и воспитанный.
Авдеенко Шурик. Двоечник.
6-Образ Харлампия Диогеновича -Он был спокойный, уравновешенный, никогда не кричал, не наказывал учеников, но высмеивал проступки ребят .он обращался к ученикам на вы-тем самым хотел подчеркнуть, что относится к ученикам так же уважительно, как и ко взрослым
7- пятиклассник не сумел решить задачу, которую задали на дом, и пришел на урок математики неподготовленным. Он с содроганием ждал, когда его вызовут к доске, и в это время в класс зашла женщина-врач в сопровождении медсестры, которая спросила, где находится пятый «А». Мальчик вызвался показать дорогу, и учитель математики его отпустил.
По дороге школьник узнал от медиков, что те ставят прививки, и что они планируют прийти в его класс на следующем уроке. Тогда рассказчик пошел на хитрость: он сказал, что на следующем уроке их класс отправляется в краеведческий музей. Тогда врач приняла решение вернуться и поставить прививки в пятом «Б» классе.
8-В рассказе подчёркивается, что смех – это сильное оружие в умелых руках. Учитель математики Харлампий Диогенович хорошо владел этим оружием и умел поддерживать на своих уроках железную дисциплину, беспощадно высмеивая нарушителей порядка.
Рассказ учит ответственно относиться к учебе в школе, всегда выполнять домашние задания.
Рассказ очень интересен, и вместе с тем – прост и ясен всем читателям, и в особенности детям и подросткам. Недаром это произведение произвело в свое время фурор.
Айа Мырзабекова
спасибо!
Похожие вопросы
- Помогите с литературой Пожалуйста УМОЛЯЮ
- Помогите с литературой пожалуйста, буду очень благодарен за помощь!!! Анализ на обломова!!! С цитатами!!! Пожалуйста
- Литература)) пожалуйста помагите решать тест по литератур
- Помогите с литературой пожалуйста. Самостоятельная работа к разделу "Серебряный век".
- СРОЧНО!!! Помогите с ответом на вопрос по литературе пожалуйста.
- Помогите сделать литературу пожалуйста
- ПОМОГИТЕ С ЛИТЕРАТУРОЙ ПОЖАЛУЙСТА
- Срочно литература !!!!!!! Пожалуйста ☺️
- Помогите с литературой, пожалуйста
- Помогите с литературой, пожалуйста.