Пж помогите с литрой!!!

план
1-детство Горького
2-образование
3бродяжничество
4-удачное знакомство
5 -начало литературной деятельности
6-высокая оценка творчества
1-В литературу ему помог войти В.Г. Короленко.В 1892 Горький впервые выступил в печати с рассказом «Макар Чудра».
2- Лев Николаевич внимательно следил за выходом сочинений молодого писателя.Он знал рассказы, напечатанные в 1898 году в трехтомнике Горького, его первых книгах.Диаметрально противоположным было социальное положение этих писателей: один – выходец из глубин народных, проведший молодость в нищете, другой – богатый граф, велика разница в возрасте (сорок лет).
Судьбы и Толстого и Горького связаны с Казанью. Оба жили здесь (Лев Николаевич – пять лет, Алексей Максимович – четыре года) приблизительно в возрасте 15-20 лет, с одинаковой целью приехали в этот город (поступить в университет). Это был важный период в их судьбе
3-Горький был одним из основателей метода, который в советском литературоведении было принято называть "критическим реализмом". Будучи выходцем из простой семьи, фактически не получившим нормального образования, писатель сумел создать множество произведений, имеющих необычный живой язык повествования.
https://proza.ru/2021/01/01/1689
3-Макар Чудра.
4-Рассказ в рассказе, очень интересные, яркие герои
5-Образ морской стихии не только зримый, конкретный образ, но и символический.
Море→ отсутствие зримых границ→ свобода
Первая черта романтизма – необычная, экзотическая природа, олицетворенная, живая стихия, необычное место действия.
6-Развёрнутого описания внешности нет, т.к.автору интересен внутренний мир героя, поэтому больше внимания он уделяет другим характеристикам, в частности, речи героя.
7-«Смешные они, те твои люди. Сбились в кучу и давят друг друга. А места на земле вон сколько…»; «Ведома ему воля? Ширь степная понятна? Говор морской волны веселит ему сердце? Он раб, - как только родился, всю жизнь раб, и все тут!»

Вторая черта романтизма – герой свободолюбив, независим. Гордая, сильная личность, отрешенная от внешнего мира.
8-Притчевая, фольклорная речь Макара Чудры, который часто называет собеседника соколом:« — Эге! Было, сокол...», « — Вон он какой был, сокол!..», « — Вот она какова была Радда, сокол!..», «Так-то, сокол!..» В обращении «сокол» мы видим образ, близкий цыганскому духу, образ свободной и смелой птицы.
9-прием вставного рассказа или рассказа в рассказе
в рассказ вводится легенда о Радде и Лойко Зобаре
10-Автор заставляет героя рассказывать легенду и таким образом задает определенную систему человеческих ценностей, по которой можно судить и о самом рассказчике. Легенда служит средством раскрытия образа Макара Чудры.
11-Перед Лойко встала дилемма: свобода или любовь
главные герои -они полюбили друг друга и оказались перед выбором между любовью и свободой, гордостью
для Радды важнее-гордость, воля, свобода
для Зобара важнее-Любовь, но и свободу терять он не хочет
Выхода не нашли… на компромисс не пошли, Лойко поставил свою гордость выше любви, Радда – свою свободу
Любовь и свобода, по Горькому, взаимоисключают друг друга, желание безграничной свободы, индивидуализм приводят к взаимному уничтожению
12-Он любуется героями, восхищается их красотой и другими достоинствами
13-Смысл произведения «Макар Чудра» заключается в том, что человек должен отдавать предпочтение свободе, а не безопасности и комфорту.Как бы прекрасны ни были герои в своем стремлении к абсолютной свободе, их жизнь бесплодна и призрачна, уподоблена теням, в которые превратились герои

А где свой вариант?Чем помочь?Пока видим,что халяаы захотелось.Учись или бросай учебу.

сейчас приеду вместе литр выпьем

Сам думай

С литром? 1 литр = 100 мл.

В 1литре=1000мл.Самый тупой вопрос