Литература 8 класс. Сообщение (сочинение) с цитатным материалом.

Образ учителя, в произведении "Фотография на которой меня нет", исключительно положительный.
Это был добрый, отзывчивый, ответственный человек, всегда готовый защитить своих учеников, помочь им в беде, облегчить и улучшить людскую жизнь.
Звали его Евгений Николаевич, жил он с женой:
"...в одной половине дряхлого домишка, оставшегося от выселенцев, и был у них маленький парнишка-ревун".
Хотя внешность у учителя была не привлекательная, у него было приветливое выражение лица:
"Было оно бледновато по сравнению с деревенскими, каленными ветром, грубо тесанными лицами. Прическа под "политику" — волосы зачесаны назад... немного печальные и необыкновенно добрые глаза. Было ему лет двадцать пять".
Этот вежливый доброжелательный человек завоевал уважение и любовь, как своих учеников, так и односельчан:
"...в любое время дня и ночи нему можно было прийти и попросить написать нужную бумагу. Пожаловаться на кого угодно: на сельсовет, на разбойника мужа, на свекровку".
Он самоотверженно вносил культуру и образование в глухую деревню и школу. Благодаря ему:
"В школе появились учебники, карандаши, тетради, краски вроде пуговиц, приклеенные к картонкам, переводные картинки. Дети попробовали сладких петушков на палочках, женщины разжились иголками, нитками, пуговицами".
И фотографа, заботливый учитель, уговорил приехать к детям в школу.
Он всегда был готов пожертвовать собой, ради спасения жизни ученика, о чём свидетельствует случай, в котором он спас ребят от змеи и лишь чудом, сам остался жив.
Именно такой образ и сохранил в своём сердце автор. И совсем неважно, что фамилия учителя могла позабыться учениками с годами, важно, чтоб осталось слово «учитель»!
" И каждый человек, мечтающий стать учителем, пусть доживет до такой почести, чтоб раствориться в памяти народа, с которым и для которого они жили и навечно остаться в сердце даже нерадивых и непослушных людей"!

В рассказе «Фотография, на которой меня нет» В.П.Астафьев в качестве одного из центральных персонажей выступает учитель, который играет важную роль в жизни главного героя. Образ учителя описан автором очень тонко и чувственно, передавая читателю множество нюансов его личности и отношения к своим ученикам.

Первым качеством учителя, которое бросается в глаза, является его педагогическая мудрость. Он говорит о том, что «Учитель должен учить жить, а не учить знать». Эта фраза подчеркивает необходимость воспитания учеников в целостном смысле, а не только передачи им знаний по учебным предметам.

Кроме того, учитель описывается как очень внимательный и заботливый человек. Он заботится о своих учениках и их будущем, несмотря на то, что они уже давно закончили школу. «Он думал о своих учениках и не только о днях, когда они учились у него в школе», – говорится в рассказе. Это свидетельствует о глубоком чувстве ответственности учителя за судьбы своих учеников.

Также автор уделяет внимание тому, что учитель – это не только профессия, но и призвание. «Надо быть к этому делу призванным, иначе и заниматься им не стоит», – говорит учитель в рассказе. Он считает, что учитель должен иметь особый дар и любить свою работу, чтобы быть настоящим профессионалом. Это убеждение подчеркивает важность учителя в жизни общества и влияние, которое он оказывает на своих учеников.

Кроме того, учитель в рассказе выступает в роли мудрого наставника. Он дает главному герою много советов и помогает ему найти свой путь в жизни. «Важно не то, что мы сделали, а то, как мы живем», – говорит учитель, пытаясь передать свой жизненный опыт.

Таким образом, образ учителя в рассказе В.П.Астафьева «Фотография, на которой меня нет» является очень ярким и многогранным. Этот образ передает читателю важность роли учителя в жизни общества и воспитания молодого поколения. Учитель в рассказе описывается как мудрый наставник, заботливый человек и призванный профессионал. Его образ является примером истинного учителя, который помогает своим ученикам найти свой путь в жизни и прожить ее настоящими людьми.