Помогите пожалуйста найти анализ стихотворения Ахматовой

Приступая к исследованию особенностей художественного мира стихотворения А.Ахматовой «Музе», нужно прежде всего ясно определить значение термина «художественный мир».
Термины «художественный мир», «поэтический мир», «внутренний мир художественного произведения» имеют одинаковое значение; существование синонимических вариантов одного и того же понятия объясняется, видимо, сравнительно недолгой историей его изучения.
В 1968 г. в журнале «Вопросы литературы» (№ 8) была опубликована статья Д.С.Лихачева «Внутренний мир художественного произведения», которая вызвала высокий интерес к заявленной теме. По наблюдениям академика Лихачева, во внутреннем мире художественного произведения, подобно миру реальному, существуют свои особенные законы пространства и времени, свой топос, события, «население» и т.д. Сама по себе эта идея не была абсолютно новой для литературоведения (достаточно вспомнить теорию хронотопа, предложенную ещё в 1930-ые годы М.М.Бахтиным[1] или исследования В.Я.Проппа[2]), но статья Д.С.Лихачева по сути дела легализовала полузапрещенный в то время взгляд на литературное произведение и, в конечном счете, породила настоящий исследовательский бум.
В течение следующих двух-трех десятилетий появилось множество работ о художественных мирах, при этом содержание понятия менялось у разных исследователей. Чаще всего художественным или поэтическим миром называют все творчество одного автора, всю совокупность его произведений, порождающую эффект единого мира образов и героев,[3] в других работах имеется в виду художественный мир отдельно взятого произведения[4], иногда удается обнаружить специфический художественный мир отдельного литературного жанра[5]. Если речь идет о произведениях одного автора, то главным организующим началом внутреннего мира художественных произведений можно считать автора-творца, а что является мирообразующим фактором в произведениях одного жанра, но разных авторов? Значение термина «художественный/поэтический мир» становилось все более «размытым», к тому же оно сильно зависело от методологических установок исследователя — так, например, филологи тартуской структурально-семиотической школы предложили следующее определение: «понятие поэтического мира рассматривается как экстраполяция понятия темы на семантическую структуру всей совокупности произведений одного автора <…> Поэтический мир автора есть прежде всего смысловой инвариант его произведений»[6]. Наконец, была предпринята попытка специального теоретического изучения феномена художественного мира[7], при этом открылось, что при изучении художественного мира произведения нужно учитывать существующую в нем помимо воли автора языковую картину мира («язык как онтологический горизонт мира», говоря словами Х.-Г.Гадамера[8]), что художественный мир произведения сложным образом связан с «внутренней формой» слова (по определению А.А.Потебни) — всё это в итоге ещё более усложнило и без того неустойчивое понятие. Ясно только одно: художественный мир в литературном произведении действительно существует, его способен воспринимать каждый читатель, следовательно, его можно, нужно, интересно исследовать.
И все-таки вопрос остается открытым: что такое художественный мир и как его исследовать? В любом литературном произведении участвуют три субъекта — автор, герой, читатель. Если для упрощения задачи рассматривать только героя, то легко увидеть и понять, что герой в произведении присутствует не номинально, а обязательно действует, совершает поступки. Это значит, что для героя существует время до и после совершенного поступка, это утверждение верно даже в том случае, если таким поступком является мысль героя, его мечта, внутренние сомнения и тому подобное. Если есть время, то следовательно есть и пространство, есть, говоря словами М.М.Бахтина, хронотоп, в котором герой живет и действует. Таким образом становится очевидно, что герой живет в некоем мире. Время, в котором живет герой и в котором живет автор различны уже потому, что автор создал героя,