Пожалуйста, нужна помощь! Читающие люди!

Cвой знаменитый рассказ «Старуха Изергиль» Максим Горький написал в 1894 году. В него вошли две замечательные легенды: легенда о Ларре и легенда о Данко. Тема свободного человека – главная тема всего произведения, но в легенде о Данко она рассматривается в неожиданном ракурсе. Для писателя понятие «свобода» связано с понятием «правда» и «подвиг» . Горького интересует не «свобода» «от чего-либо» , а свобода «во имя....А уж эту тему можно развивать бесконечно...

"Морская душа"...
Россия — великая морская держава. В ее истории есть немало страниц, связанных с морскими баталиями, плаваниями, открытиями на всех материках земного шара. Она не могла быть такой, по-настоящему великой, без выходов в океаны — на Балтике, на Черном море, на Севере и, разумеется, на Восточное море, как называли в старину Тихий океан.. .Несмотря на выпавшие в конце ХХ века на ее долю исторические испытания, Россия, Родина наша, и в ХХI веке будет великой морской державой. Без морей — нам не жить. Морская литература на морскую тему очень объемна, разнообразна....и т. д. Один из предсавителей ...и про произведение.

"Повести Белкина" открывает "Выстрел"...Слова, которые понадобились Пушкину: "Стрелялись мы" - знак известного ритуала, вовсе жизнь прекращающего. Действие рассказа происходит вне дома для главных действующих лиц, герой Пушкина, Сильвио, вовсе не имеет дома. Нельзя же считать домом ту халупку, все стены которой были «изъедены пулями» , и где нашел временное свое пристанище в ожидании подходящего времени для отсроченного возмездия этот герой Пушкина... Дальше тема возмездия и проч.))) )

ПОВЕСТЬ "ГРОБОВЩИК" БЫЛА ПОДСКАЗАНА ХОЛЕРНОЙ ЭПИДЕМИЕЙ ОСЕНИ 1830 ГОДА И НЕКОТОРЫМИ МОСКОВСКИМИ ВОСПОМИНАНИЯМИ. ГРОБОВОЙ МАСТЕР АДРИАН В МОСКВЕ, ПО НИКИТСКОЙ, БЫЛ СОСЕДОМ НАТАЛИИ НИКОЛАЕВНЫ ГОНЧАРОВОЙ И НАТАЛИИ ИВАНОВНЫ, ЕЕ МАТЕРИ. ОКРУЖЕННЫЙ КАРАНТИНАМИ, ПУШКИН ИЗ БОЛДИНА ПИСАЛ НЕВЕСТЕ: "КАК ВАМ НЕ СТЫДНО ОСТАВАТЬСЯ НА НИКИТСКОЙ ВО ВРЕМЯ ЧУМЫ? ЭТО ОЧЕНЬ ХОРОШО ДЛЯ ВАШЕГО СОСЕДА АДРИАНА, КОТОРЫЙ ОТ ЭТОГО БОЛЬШИЕ БАРЫШИ ПОЛУЧАЕТ. НО НАТАЛИЯ ИВАНОВНА, НО ВЫ! " В ЭТИХ СТРОКАХ ОБ АДРИАНЕ - НАЧАЛО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗА И НАЧАЛО СЮЖЕТА. Далее - про героев.. .
Про Пушкинские произведения хорошо говорится тут... http://www.refbank.ru/litra/4/litra4.html

"Алые паруса"
Древние греки говорили, что желание уже само по себе творит. Сила желания, мечты способны перевернуть жизнь и изменить человека. Александр Грин силой своей мечты создал целый мир, в котором живут отважные, чистосердечные мужчины, поэтичные и прекрасные женщины, где у моря стоят города с чудесными именами — Лисе, Зурбаган.
Грин знал силу мечты и силу любви. Все его рассказы о любви заканчиваются одной фразой — "Они жили долго и умерли в один день". Самое главное — встретиться, найти друг друга.
Маленькая Ассоль, отверженное дитя, воспитанная добрым и любящим отцом, живет уединенной жизнью. Ее отталкивают сверстники, недолюбливают взрослые, перенося на девочку нелюбовь к ее отцу.
...

Бег как символ вошел во многие идиомы, в том числе и в русском языке. Классический пример — пословица «За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь» . В ней, как и во многих произведениях, в том числе и гораздо более крупных, быстрое движение, бег сравнивается с мгновенным, быстрее света, полетом мысли. Самым символичным в этом плане можно считать тонкое, почти акварельное (если провести аналогию между литературой и изобразительным искусством) произведение А. Грина «Бегущая по волнам»

Все отзывы пишутся примерно одинаково, по следующей схеме:
1. Вступление - 20%
2. Основная часть - 60 %.
3. Заключение - 20 %.

Начинайте так:
Повесть "Алые паруса" была написана А. Грином тогда-то там-то. Эту книгу я прочитала с огромным интересом (....) Да и как может не заинтересовать история такой беззаветной романтичной любви! (....)
Затем кратенько, в двух-трех предложениях, пересказываете сюжет.
Потом делаете выводы (лучше свои, навязывать не возьмусь) .

Так же пишите и про остальные произведения. Если вы читали, то содержание их должно быть вам известно. Посоветую еще писать свои мысли, не списывать откуда-нибудь. Учителя (в большинстве) это ценят.

Удачи.

Попробуй через эти произведения провести одну главную линию, например любовь. И как она отражается в каждой книге, может проще будет, да и, наверное, интересней самой!

Просто напиши, что думаешь. Типа: "Вот этот рассказ дрянь! Он мне не понравился потому, что... " или "А вот этот хорош! Потому, что... "

У нас на книжном рынке продаются книжечки типа "Сто лучших школьных сочинений". Их надо просто наизусть выучить.