Ты его сам обязательно прочти - очень интересно! !
Ну а основная идея в нем заключается в том, что русские мастера-умельцы-инженеры не хуже лучших европейских, а даже возможно и лучше их, креативнее (более творческие) :
"События повести начинаются приблизительно в 1815 году. Император Александр 1 во время поездки по Европе посетил Англию, где в числе прочих диковинок ему продемонстрировали крошечную стальную блоху, которая могла танцевать. Император приобрёл блоху и привёз её домой в Петербург.
Спустя несколько лет, после смерти Александра 1 и восшествия на престол Николая 1, блоху нашли среди вещей покойного государя и долго не могли понять, в чём смысл «нимфозории» . Атаман Платов, который сопровождал Александра 1 в поездке по Европе, появился во дворце и объяснил, что это образец искусства английских механиков, но тут же заметил, что русские мастера своё дело знают не хуже.
Государь Николай Павлович, который был уверен в превосходстве русских, поручил Платову осуществить дипломатическую поездку на Дон и заодно посетить проездом заводы в Туле. Среди местных умельцев можно было найти тех, кто мог бы достойно ответить на вызов англичан.
Будучи в Туле, Платов вызвал троих самых известных местных оружейников во главе с мастеровым по кличке «Левша» , показал им блоху и попросил придумать нечто такое, что превзошло бы замысел англичан. Возвращаясь на обратном пути с Дона, Платов снова заглянул в Тулу, где троица всё продолжала работать над заказом. Забрав Левшу с неоконченной, как считал недовольный Платов, работой, он отправился прямиком в Петербург. В столице под большим увеличением микроскопа выяснилось, что туляки превзошли англичан, подковав блоху на все ноги крошечными подковами. "
Посмотри всесильную Википедию.. .
Литература
идейный смысл произведения левша
Что мы можем делать лучше. Так понятно?
что любой левша может работать наравне и даже лучше правши
Ты его сам обязательно прочти - очень интересно! !
Ну а основная идея в нем заключается в том, что русские мастера-умельцы-инженеры не хуже лучших европейских, а даже возможно и лучше их, креативнее (более творческие) :
"События повести начинаются приблизительно в 1815 году. Император Александр 1 во время поездки по Европе посетил Англию, где в числе прочих диковинок ему продемонстрировали крошечную стальную блоху, которая могла танцевать. Император приобрёл блоху и привёз её домой в Петербург.
Спустя несколько лет, после смерти Александра 1 и восшествия на престол Николая 1, блоху нашли среди вещей покойного государя и долго не могли понять, в чём смысл «нимфозории» . Атаман Платов, который сопровождал Александра 1 в поездке по Европе, появился во дворце и объяснил, что это образец искусства английских механиков, но тут же заметил, что русские мастера своё дело знают не хуже.
Государь Николай Павлович, который был уверен в превосходстве русских, поручил Платову осуществить дипломатическую поездку на Дон и заодно посетить проездом заводы в Туле. Среди местных умельцев можно было найти тех, кто мог бы достойно ответить на вызов англичан.
Будучи в Туле, Платов вызвал троих самых известных местных оружейников во главе с мастеровым по кличке «Левша» , показал им блоху и попросил придумать нечто такое, что превзошло бы замысел англичан. Возвращаясь на обратном пути с Дона, Платов снова заглянул в Тулу, где троица всё продолжала работать над заказом. Забрав Левшу с неоконченной, как считал недовольный Платов, работой, он отправился прямиком в Петербург. В столице под большим увеличением микроскопа выяснилось, что туляки превзошли англичан, подковав блоху на все ноги крошечными подковами. "
Ну а основная идея в нем заключается в том, что русские мастера-умельцы-инженеры не хуже лучших европейских, а даже возможно и лучше их, креативнее (более творческие) :
"События повести начинаются приблизительно в 1815 году. Император Александр 1 во время поездки по Европе посетил Англию, где в числе прочих диковинок ему продемонстрировали крошечную стальную блоху, которая могла танцевать. Император приобрёл блоху и привёз её домой в Петербург.
Спустя несколько лет, после смерти Александра 1 и восшествия на престол Николая 1, блоху нашли среди вещей покойного государя и долго не могли понять, в чём смысл «нимфозории» . Атаман Платов, который сопровождал Александра 1 в поездке по Европе, появился во дворце и объяснил, что это образец искусства английских механиков, но тут же заметил, что русские мастера своё дело знают не хуже.
Государь Николай Павлович, который был уверен в превосходстве русских, поручил Платову осуществить дипломатическую поездку на Дон и заодно посетить проездом заводы в Туле. Среди местных умельцев можно было найти тех, кто мог бы достойно ответить на вызов англичан.
Будучи в Туле, Платов вызвал троих самых известных местных оружейников во главе с мастеровым по кличке «Левша» , показал им блоху и попросил придумать нечто такое, что превзошло бы замысел англичан. Возвращаясь на обратном пути с Дона, Платов снова заглянул в Тулу, где троица всё продолжала работать над заказом. Забрав Левшу с неоконченной, как считал недовольный Платов, работой, он отправился прямиком в Петербург. В столице под большим увеличением микроскопа выяснилось, что туляки превзошли англичан, подковав блоху на все ноги крошечными подковами. "
Похожие вопросы
- 1. Очерк И. С. Тургенева «Бирюк» : художественное своеоб-разие и идейный смысл.
- Карточка 17. «Отцы и дети». Какую роль в раскрытии идейного смысла романа играет сцена дуэли?
- Помогите, пожалуйста!! ! Стихотворение в прозе И. С. Тургенева "Два богача": художественное своеобразие и идейный смысл.
- Сочинение по литературе за 6 класс, по произведению Левша автора Н. С. Лескова
- Лесков произведение "левша". Скажите-ка пожалуйста каким инструментом пользовался левша чтобы подковать блоху!) Спасибо
- Вопрос тем кто читал произведения Левша
- "Мастер и Маргарита". Смысл произведения.
- Читали Островского "Гоза"? В чем смысл произведения???
- Обьясните мне смысл произведения Платонова Сокровенный человек доступным языком... Если поможите-признаю лучшим...
- ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ОЧЕНЬ СРОЧНО Баллада Людмила 1) Идейное содержание произведения?