— С какой целью автор вводит в повествование свои размышления о других фотографиях?
— Как дополняет рассказ об учителе история со змеей?
— Какой нравственный урок несет история, рассказанная писателем?
Учитель может использовать и рекомендации других методистов, например:
— Проанализируйте речь бабушки.. . Что она ценит в жизни и в людях; как народная житейская мудрость передана через ее речь?
— В каких эпизодах внутренние переживания персонажей переданы через их внешнее поведение?
— От лица кого ведется повествование? Каким настроением проникнут весь рассказ? Какие события и люди оказывают наиболее сильное впечатление на формирование характера героя? Что означало для рассказчика постоянное общение с бабушкой? В чем состояли ее нравственные уроки?
— Почему приезд фотографа в деревенскую школу назван «неслыханно важным» событием, а сам фотограф — персоной?
— Какие детали в описании быта учителей объясняют, почему они не могли оставить у себя фотографа на ночевку? Как еще создает автор картину жизни людей в Овсянке?
— Как вы объясняете троекратное повторение: «Вздохнул облегченно учитель. Ученики вздохнули. Село вздохнуло» ?
— Что было причиной болезни ног у рассказчика Витьки в этот раз? Как это характеризует жизнь ребят в деревне?
— Почему герою рассказа так было важно, чтобы его «засняли» в школе?
— С помощью каких деталей описания создается в рассказе образ бабушки?
— Чему учил учитель деревенских ребят и чему он учился у жителей деревни?
— Как вы понимаете слова писателя: «...важно, чтобы осталось слово «учитель» ?
— Рассказ кончается утверждением, что «деревенские фотографии — своеобычная летопись нашего народа, настенная его история» . Обоснуйте мысль, что рассказ Астафьева тоже своеобразная история нашего народа.
— Писатель назвал «Последний поклон» , куда входит и рассказ «Фотография, на которой меня нет» , самой заветной, самой свободной и искренней порой «до глупости» своей книгой. Какими качествами рассказ отвечает этой авторской самооценке?
— Что дорого писателю в воспоминаниях о его детстве? В каких обстоятельствах складывался его характер?
— Какие черты нашего прошлого, недавней истории нашего народа восстанавливает в памяти людей В. П. Астафьев?
Литература
Придумайте 10 вопросов по рассказу: Фотография на которой меня нет.
Похожие вопросы
- Составить тест из 10 вопросов по рассказу "Мужик Марей"
- . Кто герои рассказа фотография на которой меня нет? Каковы они-учитель, дядя Ливонтий, бабушка ?
- каким предстает герой писателя из рассказа фотография на которой меня нет
- подскажите пожалуйста план рассказа "Фотография на которой меня нет" очень нвжно!!!?
- полная характеристика бабушки из рассказа "фотография на которой меня нет" или может кого-нибудь другого
- Характеристика Вити (рассказ "Фотография, на которой меня нет")поведение, отношение к другим людям и к миру
- Вопросы по рассказу "Фотогравия на которой меня нет" Астафьев
- Помогите придумать 10 вопросов для теста по творчеству Фонвизина (недоросль только) и Крылова
- Вопросы по произведению "Фотография, на которой меня нет".
- Помогите ответить на вопросы к произведению "Фотография, на которой меня нет"