Как делать анализ стихотворения?6 класс? Анализ

Уж не помню, что в 6-м классе проходят.. . Но вообще он состоит из двух частей: разбираются форма и содержание. Сначала надо определить тип строфы, вид рифмовки, стихотворный размер. А потом раскрыть тему и идею произведения, рассказать о чувствах автора/лирического героя, найти художественные средства выразительности и объяснить, как они помогают реализовать замысел поэта.

не надоело друг у друга плагиатить?

кратче

1. Название стихотворения и его автор.
2. Ведущая тема (о чём стихотворение??).
3. Основная мысль (что хотел сказать поэт в стихотворении??).
4. Какую картину рисует в своём стихотворении поэт?? Опишите.
(Обратите внимание на детали картины, их цветовую гамму.)
5. Настроение, чувства, передаваемые автором.
Как меняются чувства от начала к финалу стихотворения?
6. Главные образы стихотворения.
7. Лексические средства выразительности речи: сравнения, эпитеты, метафоры,
олицетворения, звукозапись.
8. Синтаксические средства выразительности речи: антитеза, обращение, вводные слова и
предложения, восклицание, однородные члены предложения, повторы, параллелизм.
9. Собственное отношение к прочитанному.
Какие чувства вызывает стихотворение????

вы зачем у других ответ копируете

1. Название стихотворения и его автор.
2. Ведущая тема. (О чем стихотворение?)
3. Основная мысль. (Что хотел сказать поэт в стихотворении?)
4. Какую картину рисует в своем стихотворении? (Опишите. Обратите внимание на детали прорисовки картин, их цветовую гамму. Какие слова в стихотворении подсказали вам названные особенности изображения?)
5. Настроение, чувства, передаваемые автором. Как меняются чувства от начала к финалу стихотворения? 6 .Главные образы стихотворения. Выразительные средства (эпитеты, метафоры, сравнения). Синтаксические фигуры: антитеза, обращение, восклицание.
7. Собственное отношение к прочитанному. Какие чувства вызывает стихотворение?

1. Название стихотворения и его автор.
2. Ведущая тема (о чём стихотворение??).
3. Основная мысль (что хотел сказать поэт в стихотворении??).
4. Какую картину рисует в своём стихотворении поэт?? Опишите.
(Обратите внимание на детали картины, их цветовую гамму.)
5. Настроение, чувства, передаваемые автором.
Как меняются чувства от начала к финалу стихотворения?
6. Главные образы стихотворения.
7. Лексические средства выразительности речи: сравнения, эпитеты, метафоры,
олицетворения, звукозапись.
8. Синтаксические средства выразительности речи: антитеза, обращение, вводные слова и
предложения, восклицание, однородные члены предложения, повторы, параллелизм.
9. Собственное отношение к прочитанному.
Какие чувства вызывает стихотворение????

План анализа стихотворения
1. Место произведения в творчестве автора. История создания стихотворения.
2. Тема.
3. Основная мысль (художественная идея) .
4. Ключевые слова, образы.
5. Средства художественной выразительности (тропы, фигуры поэтической речи, звукопись) .
6. Настроения, чувства, передаваемые читателям автором (п. 3 и 6 можно объединить) .
7. Особенности языка (лексика, синтаксические конструкции, авторская пунктуация и ее роль) .
8. Стихотворный размер, особенности рифмы.
9. Автор и лирический герой стихотворения.
10. Литературные и жизненные ассоциации.
11. Ваша оценка.

1. Название стихотворения и его автор.
2. Ведущая тема. (О чем стихотворение?)
3. Основная мысль. (Что хотел сказать поэт в стихотворении?)
4. Какую картину рисует в своем стихотворении? (Опишите. Обратите внимание на детали прорисовки картин, их цветовую гамму. Какие слова в стихотворении подсказали вам названные особенности изображения?)
5. Настроение, чувства, передаваемые автором. Как меняются чувства от начала к финалу стихотворения? 6 .Главные образы стихотворения. Выразительные средства (эпитеты, метафоры, сравнения). Синтаксические фигуры: антитеза, обращение, восклицание.
7. Собственное отношение к прочитанному. Какие чувства вызывает стихотворение?

Не надоело плагиатеть ?
Конечно нет :D
1. Название стихотворения и его автор.
2. Ведущая тема. (О чем стихотворение?)
3. Основная мысль. (Что хотел сказать поэт в стихотворении?)
4. Какую картину рисует в своем стихотворении? (Опишите. Обратите внимание на детали прорисовки картин, их цветовую гамму. Какие слова в стихотворении подсказали вам названные особенности изображения?)
5. Настроение, чувства, передаваемые автором. Как меняются чувства от начала к финалу стихотворения? 6 .Главные образы стихотворения. Выразительные средства (эпитеты, метафоры, сравнения). Синтаксические фигуры: антитеза, обращение, восклицание.
7. Собственное отношение к прочитанному. Какие чувства вызывает стихотворение?

план анализа стихотворения

1. Название стихотворения и его автор.
2. Ведущая тема (о чём стихотворение??).
3. Основная мысль (что хотел сказать поэт в стихотворении??).
4. Какую картину рисует в своём стихотворении поэт?? Опишите.
(Обратите внимание на детали картины, их цветовую гамму.)
5. Настроение, чувства, передаваемые автором.
Как меняются чувства от начала к финалу стихотворения?
6. Главные образы стихотворения.
7. Лексические средства выразительности речи: сравнения, эпитеты, метафоры,
олицетворения, звукозапись.
8. Синтаксические средства выразительности речи: антитеза, обращение, вводные слова и
предложения, восклицание, однородные члены предложения, повторы, параллелизм.
9. Собственное отношение к прочитанному.
Какие чувства вызывает стихотворение????

1. Название стихотворения и его автор.
2. Ведущая тема (о чём стихотворение??).
3. Основная мысль (что хотел сказать поэт в стихотворении??).
4. Какую картину рисует в своём стихотворении поэт?? Опишите.
(Обратите внимание на детали картины, их цветовую гамму.)
5. Настроение, чувства, передаваемые автором.
Как меняются чувства от начала к финалу стихотворения?
6. Главные образы стихотворения.
7. Лексические средства выразительности речи: сравнения, эпитеты, метафоры,
олицетворения, звукозапись.
8. Синтаксические средства выразительности речи: антитеза, обращение, вводные слова и
предложения, восклицание, однородные члены предложения, повторы, параллелизм.
9. Собственное отношение к прочитанному.
Какие чувства вызывает стихотворение????

План анализа стихотворения для 6 класса

Историко-биографический материал и место стихотворения в творчестве поэта.

Тема и идея (основная мысль) стихотворения.

Образ лирического героя.

Настроение стихотворения.

Изобразительно-выразительные средства (эпитеты, метафоры, сравнения и др.). Синтаксические фигуры: антитеза, обращение, восклицание и др.

Размер стихотворения.

Способ рифмовки.

Собственное отношение к прочитанному

помогите пожалуйсто! буду благодарна очень!
С поляны коршун поднялся,
Высоко к небу он взвился;
Все выше, дале вьется он,
И вот ушел за небосклон.
Природа-мать ему дала
Два мощных, два живых крыла —
А я здесь в поте и в пыли,
Я, царь земли, прирос к земли!..

План анализа стихотворения:
1.Историко-биографический материал и место стихотворения в творчестве поэта.
2.Тема и идея (основная мысль) стихотворения.
3.Образ лирического героя.
4.Настроение стихотворения.
5.Изобразительно-выразительные средства (эпитеты, метафоры, сравнения и др.). Синтаксические фигуры: антитеза, обращение, восклицание и др.
6.Размер стихотворения.
7.Способ рифмовки.
8.Собственное отношение к прочитанному.

чччччччччччччччччччччччччччччччччёёёёёёёёёёёёёёёёёёёёёё

1. Название стихотворения и его автор.
2. Ведущая тема (о чём стихотворение?).
3. Основная мысль (что хотел сказать поэт в стихотворении?).
4. Какую картину рисует в своём стихотворении поэт? Опишите.
(Обратите внимание на детали картины, их цветовую гамму.)
5. Настроение, чувства, передаваемые автором.
Как меняются чувства от начала к финалу стихотворения?
6. Главные образы стихотворения.
7. Лексические средства выразительности речи: сравнения, эпитеты, метафоры,
олицетворения, звукопись.
8. Синтаксические средства выразительности речи: антитеза, обращение, вводные слова и
предложения, восклицание, однородные члены предложения, повторы, параллелизм.
9. Собственное отношение к прочитанному.
Какие чувства вызывает стихотворение?