Что нужно делать, чтобы при написании сочинений на литературные темы в какой-то момент

Составить план.
Если ты сама уловила такую особенность своих сочинений, то исправить - уже полдела. Напиши сочинение на черновике полностью, как тебе хочется, со всеми отступлениями. Потом перечитай его (лучше через денек) и все лишнее вычеркни.
Но вообще отклонения от темы - вещь не такая уж и плохая, если, конечно, голова светлая.

А, вот еще вспомнила:

Понимаете, на этих уроках каждый должен был встать и произнести речь. Ну,
вы знаете, вроде импровизации на тему и все такое. А если кто отклонялся
от темы, все сразу кричали: "Отклоняешься! " Меня это просто бесило. Я и
получил кол.
- Но почему же?
- Да сам не знаю. Действует на нервы, когда все орут: "Отклоняешься! "
А вот я почему-то люблю, когда отклоняются от темы. Гораздо интереснее.
- Разве ты не хочешь, чтобы человек придерживался того, о чем он тебе
рассказывает?
- Нет, хочу, конечно. Конечно, я хочу, чтобы мне рассказывали по
порядку. Но я не люблю, когда рассказывают все время только про одно. Сам
не знаю. Наверно, мне скучно, когда все время говорят про одно и то же.
Конечно, ребята, которые все время придерживались одной темы, получали
самые высокие оценки - это справедливо. Но у нас был один мальчик - Ричард
Кинселла. Он никак не мог говорить на тему, и вечно ему кричали:
"Отклоняешься от темы! " Это было ужасно, прежде всего потому, что он был
страшно нервный - понимаете, страшно нервный малый, и у него даже губы
тряслись, когда его прерывали, и говорил он так, что ничего не было
слышно, особенно если сидишь сзади. Но когда у него губы немножко
переставали дрожать, он рассказывал интереснее всех. Но он тоже фактически
провалился. А все потому, что ребята все время орали: "Отклоняешься от
темы! " Например, он рассказывал про ферму, которую его отец купил в
Вермонте. Он говорит, а ему все время кричат: "Отклоняешься! ", а наш
учитель, мистер Винсон, влепил ему кол за то, что он не рассказал, какой
там животный и растительный мир у них на ферме. А он, этот самый Ричард
Кинселла, он так рассказывал: начнет про эту ферму, что там было, а потом
вдруг расскажет про письмо, которое мать получила от его дяди, и как этот
дядя в сорок четыре года перенес полиомиелит и никого не пускал к себе в
госпиталь, потому что не хотел, чтобы его видели калекой. Конечно, к ферме
это не имело никакого отношения, - согласен! - но зато интересно.
Интересно, когда человек рассказывает про своего дядю. Особенно когда он
начинает что-то плести про отцовскую ферму, и вдруг ему захочется
рассказать про своего дядю. И свинство орать: "Отклоняешься от темы! ",
когда он только-только разговорится, оживет.. . Не знаю.. . Трудно мне это
объяснить.

элементарно : просто прочитать произведение

подумать о том, что именно хочет увидеть читатель твоего сочинения в твоем сочинении. Взглянуть глазами критика из состава комиссии и понять, что умничать и отклонятся от темы тут неуместно. Представь, что этому человеку нужно перечитать 100 сочинений за один день! Он не будет вчитываться, он будет искать глазами: так, это есть, это есть, это верно, это есть, вывод сделан.

Нужно сохранять здравомыслие, практичный ум, объективность, рамки плана, ограничивать свободу, философствование и умничанье.

Так ведь это СО ЧИ НЕ НИ Е, от слова сочинять. Почему свое мнение не приветствуется?