Игра в бисер. И застынет вопрос, ожидая подмоги…

Юрий Коваль "Недопесок"

Во второй класс директор заходил редко, и всем было ясно, что явился он
неспроста, что сейчас начнется нехороший разговор.
Огромный, как гора, стоял директор под портретом Менделеева и на плечах
своих, казалось, держал грозовую тучу.
Тишина становилась все тише, она нагнеталась, нагнеталась и наконец
сгустилась до такого состояния, что ее можно было уж разливать в банки, как
сгущенное молоко. Тишину пора было разрядить, и директор сделал это.
-- Так, --сказал директор.
Это простейшее слово он произнес настолько сильно, что оно врезалось в
головы второклассников, как гвоздь в липовую доску. Во втором ряду кто-то
тихо, но явственно задрожал.
-- Значит, вы не знаете, куда девался песец. А кто ж тогда знает?
Директор Губернаторов прекрасно понимал, что знает об этом весь класс.
Ни секунды не думал он, что песца увел посторонний. Как только увидел пустую
клетку, сразу вспомнил разговор с Верой Мериновой и понял, что без нее тут
не обошлось. Знал директор, что Веру ребята уважали и, скорей всего,
поддались на ее агитацию и спрятали песца. Директор Губернаторов был мудрый
человек и всех своих учеников видел насквозь. Одного только не мог он
понять: как им удалось спрятать песца, не выходя из школы? Но этот вопрос он
надеялся прояснить в самое короткое время.
-- Меринова! И ты не знаешь, где песец? Вера вскочила из-за парты и
молча уставилась в портрет Менделеева.
-- Что ж ты молчишь?
Вера не отвечала. В тишине слышно было, как колотится ее сердце.
-- Меринова, как видно, онемела, --сказал директор.
Он пригляделся, посмотрел на Веру повнимательней, как дровосек, который
хочет расколоть полено и выбирает, с какого бока ударить, но решил пока ее
оставить и выбрать чурбанчик помягче.
-- Калинин!
Коля с громом вскочил из-за парты. С таким громом в лесной тишине вдруг
в кустах подымается тетерев.
-- А ты что скажешь?
Коля открыл рот, глянул в окно и осекся.
-- И этот онемел, --заключил директор. --Ты куда смотришь? Воробья
увидал?
-- А чего он рожи строит?! --неожиданно и плаксиво сказал Коля.
Директор Губернаторов кинул взгляд в окно и увидел за стеклом
дошкольника Серпокрылова, который действительно строил рожи в глубину
класса. Тут директор так посмотрел на дошкольника, что состроенная рожа
мигом превратилась в симпатичное и милое лицо и скромно скрылась куда-то
вниз.
-- Ну, Калинин, так куда же пропал песец?
Коля молчал, его заинтересовал портрет Менделеева. Пышная борода
знаменитого химика буквально приковывала взор.
-- Так, --сказал директор. --Ну что ж, продолжим! Чашин!
Миша Чашин неторопливо встал из-за парты, хотел поглядеть в глаза
директору, но не тут-то было. Менделеев притягивал, как магнит.
Минуты через три весь класс стоял уже на ногах и рассматривал портрет
великого ученого. Даже дошкольник Серпокрылов, вновь появившийся в окне,
тоже глядел на Менделеева.
Опять установилась в классе неприятная тишина. С минуту была она
мертвой, но скоро стала превращаться в гробовую. В тишине грозовою тучей
темнело лицо директора Губернаторова, задумчивы были ребята, и печально
глядел на них Павел Сергеевич.
Только лишь знаменитый химик Дмитрий Иванович Менделеев ласково
улыбался, распустив свою великую бороду над головой директора.

Агнешка Осецкая
вольный перевод Б. Окуджавы

К чему нам быть на "ты", к чему?
Мы искушаем расстоянье.
Милее сердцу и уму
Стариное: вы - пан, я - пани.
Какими прежде были мы...
Приятно, что ни говорите,
Услышать из вечерней тьмы:
"пожалуйста, не уходите".

Я муки адские терплю,
А нужно, в сущности, немного -
Вдруг прошептать: "я Вас люблю,
Мой друг, без Вас мне одиноко".

Зачем мы перешли на "ты"?
За это нам и перепало -
На грош любви и простоты,
А что-то главное пропало.
***
А. Пушин

"Пустое ВЫ сердечным ТЫ
Она, обмолвясь, заменила -
и все счастливые мечты
в душе влюблённой возбудила... "

Саша Черный
Больному

Есть горячее солнце, наивные дети,
Драгоценная радость мелодий и книг.
Если нет — то ведь были, ведь были на свете
И Бетховен, и Пушкин, и Гейне, и Григ...

Есть незримое творчество в каждом мгновеньи —
В умном слове, в улыбке, в сиянии глаз.
Будь творцом! Созидай золотые мгновенья —
В каждом дне есть раздумье и пряный экстаз...

Бесконечно позорно в припадке печали
Добровольно исчезнуть, как тень на стекле.
Разве Новые Встречи уже отсияли?
Разве только собаки живут на земле?

Если сам я угрюм, как голландская сажа
(Улыбнись, улыбнись на сравненье моё!),
Этот черный румянец — налет от дренажа,
Это Муза меня подняла на копьё.

Подожди! Я сживусь со своим новосельем —
Как весенний скворец запою на копьё!
Оглушу твои уши цыганским весельем!
Дай лишь срок разобраться в проклятом тряпьё.

Оставайся! Так мало здесь чутких и честных...
Оставайся! Лишь в них оправданье земли.
Адресов я не знаю — ищи неизвестных,
Как и ты неподвижно лежащих в пыли.

Если лучшие будут бросаться в пролеты,
Скиснет мир от бескрылых гиен и тупиц!
Полюби безотчетную радость полета...
Разверни свою душу до полных границ.

Будь женой или мужем, сестрой или братом,
Акушеркой, художником, нянькой, врачом,
Отдавай — и, дрожа, не тянись за возвратом:
Все сердца открываются этим ключом.

Есть еще острова одиночества мысли —
Будь умен и не бойся на них отдыхать.
Там обрывы над темной водою нависли —
Можешь думать... и камешки в воду бросать...

А вопросы... Вопросы не знают ответа —
Налетят, разожгут и умчатся, как корь.
Соломон нам оставил два мудрых совета:
Убегай от тоски и с глупцами не спорь.
-----------------------------

И ещё - вечный вопрос "Быть, иль не быть? "