Вот постоянно попадаются вопросы школьников про комедию Грибоедова "Горе от ума". Вопрос: неужели это хорошо, когда единая

Какая-то общая основа необходима. Но могут быть и факультативы, и вариации общей программы. К примеру, из вас, Федя, мы когда-то проходили "Преступление и наказание",а кто-то - "Братьев Карамазовых" или "Идиота".А в национальных округах школьники должны изучать местную литературу и фольклор.

Самое страшное - что им не светит "горе от ума". Ввиду отсутствия последнего...

а почему вы полагаете, что в Якутии нужно изучать принципиально другие вещи, чем в Костроме? И чем же должна отличаться программа? И каким образом можно оценивать общую полученную образовательную базу?
Нелепо! А давайте введем и математику с зависимости от края и области? А почему бы и нет -не будем учить тригонометрию в Твери, а на Кавказе -производные. Ну чтоб не одинаково было! Зато разнообразие, да?
И как тогда поступить в ВУЗ в Воронеже из Якутии? Единая страна -единая общеобразовательная программа. В ВУЗах есть обязательный компонент, есть -по выбору. Рабочие программы дисциплин тоже содержат обязательную часть -понятно, что преподаватель волен что-то углубить, но минимум должен быть.

А постоянные вопросы -от глупости, пользоваться поиском не умеют и не хотят учится, причем же здесь программа?

Да, это хорошо, что базис един! Для разнообразия существуют факультативы и литературные и прочие кружки. Создай такой кружок на любое глянувшееся тебе направление (хоть клуб любителей "Сумерек") и вперёд!

да, это хорошо.

конечно, программа единая, а что в этом плохого? это же произведения русской классики, их все должны изучать, хоть в Якутии, хоть в Смоленске. а если Вы имеете в виду литературу отдельных областей, то такое программой тоже предусмотрено.

В отдаленных областях бывает такой предмет, как Литературное краеведение. Вот вам всё разнообразие