Пьеса даёт почти физическое ощущение текучести времени.
Едва ли не главное невидимо действующее лицов пьесе -
"беспощадно уходящее время".
Внешнее действие пьесы охватывает время с мая по октябрь.
В первом акте пьесы есть указания на конкретное время.
Поезд опоздал на два часа.
Раневская уехала из имения пять лет назад.
Шесть лет назад умер ее муж, а спустя месяц утонул семилетний
сын Гриша.
Иногда время словно отступает в неопределенное прошлое:
"Я тут спала, когда была маленькой..." (Раневская);
"В прежнее время, лет сорок-пятьдесят назад..." (Фирс);
"Шкаф сделан ровно сто лет тому назад" (Гаев).
Лишь один персонаж живёт в настоящем, наиболее чутко улавливая
ход времени. Лопахин.
Авторские ремарки неоднократно указывают, что он смотрит на часы.
Лопахин контролирует время.
Он дважды повторяет в первом действии:
"Время идет",прежде чем называет окончательную дату аукциона -
двадцать второе августа.
В том же действии практически все персонажи пребывают в неком
пограничном состоянии между сном и явью.
Они неоднократно вспоминают прошлое, которое является для них
большей реальностью, нежели окружающая их действительность.
Они просто не слышат предупреждения Лопахина:
"Надо окончательно решить - время не ждет".
Настоящее требует решительных поступков, но никак не
восклицаний.
Абсурдность ситуации состоит в том, что персонажи совершенно
утратили ощущение реальности.
Их неспособность к проявлению сильного чувства зависит от
отношений персонажа со временем.
Для одних душевные привязанности растворились в зыбком прошлом
(Раневская), тогда как другие, устремленные в будущее, утратили
свои человеческие качества ("...Мы выше любви" - Петя Трофимов).
Практически всем героям "Вишневого сада" незнакома любовь,
ибо это чувство, живущее в настоящем, требует душевных затрат.
Встреча с настоящим происходит в третьем акте, когда стремительно
сменяются события.
Потому понятно ликование нового хозяина:" Вишневый сад теперь мой!",
когда обнажается желание человека остановить время и удержать его
в рамках абстрактного "теперь".
С другой стороны в монологе Лопахина начинает звучать неожиданная
для него тема:" Я сплю, это только мерещится мне, это только кажется..."
Он интуитивно осознает призрачность победы:
"О, скорее бы всё это прошло, скорее бы изменилась как-нибудь
наша нескладная, несчастливая жизнь".
Полностью оправдывается предчувствие Раневской, высказанное
во втором действии: "Я все жду чего-то, как будто над нами должен
обвалиться дом".
В результате дом и правда "обвалится" под веселое "топотанье"
торжествующего Лопахина.
Ритм времени ускоряется в четвертом действии. Счёт идет уже на минуты.
Лопахин объявляет:" Господа, имейте в виду, до поезда осталось всего
сорок шесть минут! Значит, через двадцать минут на станцию ехать.
Поторапливайтесь".
В том же действии Раневская предстаёт в ином временном
измерении:" Минут через десять давайте уж уже в экипажи садиться...";
"Еще минут пять можно"; "Ведь одна минута нужна, только"
Меняется ритмический рисунок образа. В этой "минуте" -
вся прошлая жизнь:" Моя жизнь, моя молодость, счастье моё,прощай!"
Перед персонажами пьесы неожиданно открывается быстротечность
времени: "...А жизнь знай себе проходит" (Лопахин);
"Да, жизнь в этом доме кончилась..." (Варя);
"Жизнь-то прошла, словно и не жил..." (Фирс).
То, что не случилось, не произошло. Именно в этом и заключается
внутренний сюжет пьесы.
Утрата имения ничего не значит по сравнению с прожитой жизнью.
Встречи в доме и прощания в"пустоте" раскрывают глубинный
конфликт пьесы, где человек предстаёт в уходящем времени.
Это превращает комедию в драматическую пьесу о жизни и смерти.
Неизбежен конфликт человека со временем, поскольку равны здесь все,
вне зависимости от того побежденные они или победители.
Литература
Время и память в пьесы "Вишневый сад" А. П. Чехов.
Уважаемая школота! Что на сайте есть раздел "домашние задание" не означает что сюда можно тупо скопипастить что угодно и добрый дядя в интернете придёт и всё за вас сделает. Писать сочинения и рефераты за вас никто не будет, решать задачи и примеры никто не будет, а потом всё это переписывать вам в тетрадку вашим почерком никто не будет. Учиться за вас вообще не будет и на экзамены за вас не пойдёт.
Потому учитесь думать своей пустой башкой! У вас есть учебники, есть гугл -- там всё, что вам нужно, при условии что вы можете хоть немного соображать своей башкой, чтобы уметь перерабатывать информацию, а не тупо ждать что кто-то это сделает за вас.
Так что хорош уже тупить и начинайте думать, а до тех пор уёбывайте и не возвращайтесь. Спасибо.
Потому учитесь думать своей пустой башкой! У вас есть учебники, есть гугл -- там всё, что вам нужно, при условии что вы можете хоть немного соображать своей башкой, чтобы уметь перерабатывать информацию, а не тупо ждать что кто-то это сделает за вас.
Так что хорош уже тупить и начинайте думать, а до тех пор уёбывайте и не возвращайтесь. Спасибо.
Похожие вопросы
- Вишневый сад, роль юных персонажей. Какова роль юных персонажей в пьесе "Вишневый сад" А.П.Чехова
- "Вишнёвый сад", А. П. Чехов. Кратко опишите взаимоотношения с садом каждого из героев.
- Сочинение по Вишнёвому саду (А. П. Чехов)
- "Вишневый сад" А.П.Чехов
- Скажите, пожалуйста, о чём пьеса "Вишнёвый сад" А. П. Чехова? Будьте добры, напишите вкратце сюжет.
- В какие моменты раздается звук лопнувшей струны. Вишневый сад. А. П. Чехов Помогите срочно, пожалуйста!!!
- Подскажите варианты спасения вишневого сада. А П Чехов
- В ЧЕМ ГЕНИАЛЬНОСТЬ ПЬЕСЫ "ВИШНЕВЫЙ САД" А. П. ЧЕХОВА?
- Вишневый сад. А. П Чехов
- Вишневый сад А. П. Чехов