Литература

Анализ стихатворения Тютчева

Ф. И. Тютчев. «Как летней иногда порою...»
Как летней иногда порою
Вдруг птичка в комнату влетит
И жизнь и свет внесет с собою,
Всё огласит и озарит;
Весь мир, цветущий мир природы,
В наш угол вносит за собой –
Зеленый лес, живые воды
И отблеск неба голубой, –
Так мимолетной и воздушной
Явилась гостьей к нам она,
В наш мир, и чопорный и душный,
И пробудила всех от сна.
Ее присутствием согрета,
Жизнь встрепенулася живей,
И даже питерское лето
Чуть не оттаяло при ней.
При ней и старость молодела,
И опыт стал учеником,
Она вертела, как хотела,
Дипломатическим клубком.
И самый дом наш будто ожил,
Ее жилицею избрав,
И нас уж менее тревожил
Неугомонный телеграф.
Но кратки все очарованья,
Им не дано у нас гостить,
И вот сошлись мы для прощанья, –
Но долго, долго не забыть
Нежданно-милых впечатлений,
Те ямки розовых ланит,
Ту негу стройную движений
И стан, оправленный в магнит,
Радушный смех и звучный голос,
Полулукавый свет очей
И этот длинный, тонкий волос,
Едва доступный пальцам фей.
Вовчик Щербинин
Вовчик Щербинин
181
Ст-е Тютчева, написано в 1863 году.

Стихотворение пейзажной лирики,
состоит из 9 строф
Стихотворный размер: ямб 4-стопный
(ударение на каждом втором слоге)
стопа двусложная, что позволяет ввести в пейзажную
миниатюру элемент философского размышления
о жизни.
Рифма-перекрестная АБАБ (порою-влетит-собою-
озарит)

Настроение ст-я радостное, жизнеутверждающее

тема ст-я- красота природы, взаимоотношения человека
и природы, радость жизни.

Смысл - всесильность молодости, жизни и красоты.

Тютчев точными, яркими фразами рисует картину живой природы.
С помощью метафор поэт передаёт точные образы окружающего
его мира и его изменения ("При ней и старость молодела,
И опыт стал учеником…","питерское лето чуть не оттаяло при ней",
"жизнь встрепенулася живей", "стан, оправленный в магнит"
(т. е. притягательный!)," волос едва доступный пальцам фей..") .

Используя анафору, поэт передаёт весь масштаб его
мировосприятия
И жизнь и свет внесет с собою...
И отблеск неба голубой...
И опыт стал учеником...

Олицетворение служит для образности впечатлений.

В начале стихотворения Тютчев описывает радостные
ощущения от появления девушки, которая оживляет и меняет
всё вокруг: "…Всё огласит и озарит".
Тютчев не только воспринимает окружающий мир
непосредственно, но и глубоко осмысляет его как философ,
осознаёт неопределённость, временность человечских
чувств:
"Но кратки все очарованья,
Им не дано у нас гостить…"

В стихотворении прослеживается параллель внутренних
переживаний поэта и образа природы.
Через яркие, наполненные движением картины Тютчев
выражает свои чувства, которые он испытывает рядом с
девушкой:
"При ней и старость молодела,
И опыт стал учеником".
Главный художественный приём стихотворения- сравнение
птички с женщиной:
птичка напоминает о живой природе, так же и красавица
вносит в петербургский свет жизнь и естественность.

Через яркие эпитеты ( живые воды, мимолетной и воздушной,
чопорный и душный, неугомонный телеграф, нежданно-милых
впечатлений, ямки розовых ланит и т. д.) ,
наполняются движением картины жизни и природы .
Степан Конышев
Степан Конышев
69 704
Лучший ответ

Похожие вопросы