
Литература
Сделайте анализ стихотворения с примерами. Стихотворение: Туча Пушкин. Сделайте по пунктам пожалуйста умоляю прошу.

Стихотворение пейзажной лирики, традиционно
включаемое в цикл стихотворений о природе.
Есть в этой пейзажной миниатюре нечто особенное,
отличающее его от подобных произведений.
Поэт употребил здесь множество ярких эпитетов,
кроме него не свойственных никому другому.
Во-первых, эпитеты обозначают не цвет
(именно к этому мы привыкли в стихотворениях о природе),
а внутреннее состояние: унылая тень, ликующий день,
успокоенные небеса, алчная земля.
Заметьте: не радостный, не веселый, а именно
"ликующий" (!) день.
Во-вторых, одушевленность тучи проступает не только
в чётком пейзажно-символическом характере ст-я, но и
в наличии олицетворений:
"ты печалишь", "ветер тебя гонит", "ты поила землю..."
В-третьих, неожиданная сочетаемость эпитетов "ясная лазурь",
"успокоенные небеса", "рассеянная буря", "таинственный гром"-
наполняет их новым содержанием.
Они помогают понять и прочувствовать настроение
стихотворения. Они делают его богаче и ярче.
Кроме того в первой строфе стихотворения присутствует
анафора – единоначатие:
Одна ты несешься по ясной лазури,
Одна ты наводишь унылую тень,
Одна ты печалишь ликующий день.
Во второй же строфе намеренное повторение автором
гласных звуков –ассонанс.
В данном случае – повторение гласного звука *О* -
создаёт звуковой образ бури.
Мы как бы слышим гром, нам страшно, и невольно
вырываются звуки страха и восторга–междометия *О* и *А* .
Ты небо недавно кругом облегчала,
И молния грозно тебя обвивала,
И ты издавала таинственный гром.
В третьей строфе индивидуально-авторское сочетание слов:
"Довольно, сокройся!"
Так автор словно возомнил себя повелителем бурь,
приказывая туче скорее умчаться прочь.
В стихотворении присутствует и категориальное
различие времён глаголов.
Автор описывает в стихотворении два действия:
прошедшую бурю и оставшуюся тучку.
Следовательно, властвовавшая несколько минут назад буря
уже окончилась, значит и употребляет автор прошедшее
время для глаголов, связанных со стихией
(облегала, обвивала, издавала, пошла) .
Но теперь настала новая, тихая и спокойная пора,
когда туча осталась одна и осуществляет последние
свои действия (несешься, наводишь, печалишь) .
Буря прошла и последняя тень омрачающая
"ликующий день", тоже должна уйти.
Как природа очищается и обновляется в грозовом
ненастье, так и душа
(в стихотворении её символизирует образ тучи) ,
проходя через бурные чувственные искушения,
обновляется и возрождается, приобщается к гармонии
и красоте окружающего мира.
включаемое в цикл стихотворений о природе.
Есть в этой пейзажной миниатюре нечто особенное,
отличающее его от подобных произведений.
Поэт употребил здесь множество ярких эпитетов,
кроме него не свойственных никому другому.
Во-первых, эпитеты обозначают не цвет
(именно к этому мы привыкли в стихотворениях о природе),
а внутреннее состояние: унылая тень, ликующий день,
успокоенные небеса, алчная земля.
Заметьте: не радостный, не веселый, а именно
"ликующий" (!) день.
Во-вторых, одушевленность тучи проступает не только
в чётком пейзажно-символическом характере ст-я, но и
в наличии олицетворений:
"ты печалишь", "ветер тебя гонит", "ты поила землю..."
В-третьих, неожиданная сочетаемость эпитетов "ясная лазурь",
"успокоенные небеса", "рассеянная буря", "таинственный гром"-
наполняет их новым содержанием.
Они помогают понять и прочувствовать настроение
стихотворения. Они делают его богаче и ярче.
Кроме того в первой строфе стихотворения присутствует
анафора – единоначатие:
Одна ты несешься по ясной лазури,
Одна ты наводишь унылую тень,
Одна ты печалишь ликующий день.
Во второй же строфе намеренное повторение автором
гласных звуков –ассонанс.
В данном случае – повторение гласного звука *О* -
создаёт звуковой образ бури.
Мы как бы слышим гром, нам страшно, и невольно
вырываются звуки страха и восторга–междометия *О* и *А* .
Ты небо недавно кругом облегчала,
И молния грозно тебя обвивала,
И ты издавала таинственный гром.
В третьей строфе индивидуально-авторское сочетание слов:
"Довольно, сокройся!"
Так автор словно возомнил себя повелителем бурь,
приказывая туче скорее умчаться прочь.
В стихотворении присутствует и категориальное
различие времён глаголов.
Автор описывает в стихотворении два действия:
прошедшую бурю и оставшуюся тучку.
Следовательно, властвовавшая несколько минут назад буря
уже окончилась, значит и употребляет автор прошедшее
время для глаголов, связанных со стихией
(облегала, обвивала, издавала, пошла) .
Но теперь настала новая, тихая и спокойная пора,
когда туча осталась одна и осуществляет последние
свои действия (несешься, наводишь, печалишь) .
Буря прошла и последняя тень омрачающая
"ликующий день", тоже должна уйти.
Как природа очищается и обновляется в грозовом
ненастье, так и душа
(в стихотворении её символизирует образ тучи) ,
проходя через бурные чувственные искушения,
обновляется и возрождается, приобщается к гармонии
и красоте окружающего мира.
Умолять об этом лучше и перспективнее в категории Домашние задания.
Dima Filimonov
ахах, было
Похожие вопросы
- Помогите пожалуйста сделать анализ стихотворения Ареон Пушкина
- Люди добрые!! Помогите пожалуйста сделать анализ стихотворения Бунина "Бушует полая вода"!!!
- Помогите пожалуйста сделать Анализ стихотворения В. В. Маяковского "Послушайте!".
- Умоляю.. помогите сделать анализ стихотворения Есенина "Выткался на озере алый свет зори"...зарание спасибо)
- помогите пожалуйста сделать анализ стихотворения Пушкина "Демон"
- помогите сделать анализ стихотворения Тютчева Чародейкою зимою . Очень нужно
- Помогите сделать анализ стихотворения Пшкин Туча
- Сделайте анализ стихотворения "Нате". А) Место, время, история написания стихотворения.
- Помогите сделать анализ стихотворения С. Есенина « Неуютная лунная жидкость»
- Выберите одно стихотворение Н. Некрасова, Ф. Тютчева или А. Фета и сделайте анализ стихотворения. СРОЧНО!!!