Ответственность к учёбе героя рассказа уроки французского цитаты Плиз

Гл. герои: 11-летний мальчик (имя не названо)
мальчик поражает целеустремленностью,
желанием выучиться и выйти в люди при любых
обстоятельствах.
В пятый класс он пошел в 1948 году.
В деревне, где жил мальчик, была лишь начальная
школа.
Поэтому ему пришлось отправиться в райцентр,
находившийся за 50 км, для того, чтобы продолжить
обучение.
Впервые 11-летний мальчик волею обстоятельств
оказался оторван от своей семьи, от привычного окружения.
Но он понимает, что на него возлагают надежды не только
родные, но и вся деревня.
По мнению односельчан, он должен стать
"ученым человеком".
"Башковитый у тебя парень растет- гово­рили
односельчане его матери."
И герой все свои усилия прилагает для этого,
преодолевая тоску по дому и голод для того, чтобы
не подвести своих земляков.
Но не получается с французским языком...
и не потому, что в суровые послевоенные годы,
изучение иностранных языков казалось роскошью,
ненужной и бесполезной, а
тем более лишним казался французский язык
в голодной деревне,
где ученики едва-едва могли освоить основные
предметы.
"...Она сидела передо мной аккуратная, вся умная и
красивая, красивая и в одежде, и в своей женской
молодой поре, которую я смутно чувствовал, до
меня доходил запах духов от нее, который я принимал
за самое дыхание; к тому же она была учительницей
не арифметики какой-нибудь, не истории, а загадочного
французского языка, от которого тоже исходило что-то
особое, сказочное, неподвластное любому-каждому,
как, например, мне.
Не смея поднять глаза на нее, я не посмел и
обмануть ее. Да и зачем, в конце концов,
мне было обманывать?"
Лидия Михайловна понимает, насколько тяжело
мальчику, оторванному от дома и родных.
Она приглашает его заниматься дополнительно
по французскому -
но это только благовидный предлог.
В действительности её глубоко взволновала судьба
ребенка.
Она стремится как-нибудь помочь мальчику.

Ce que vous voulez exactement? Clairement il faut formuler la question.