Анна Ахматова
В каждых сутках есть такой
Смутный и тревожный час.
Громко говорю с тоской,
Не раскрывши сонных глаз.
И она стучит, как кровь,
Как дыхание тепла,
Как счастливая любовь,
Рассудительна и зла.
Литература
Подскажите анализ стихотворения
Стихотворение "В каждых сутках есть такой" было написано в 1917 году,
вошло в четвертый сборник стихов "Подорожник", выпущенный в 1921 году.
жанр-лирическое стихотворение
тема-тоска, одиночество
Эпитеты: смутный, тревожный (час), счастливая (любовь), рассудительна, зла (любовь);
метафоры: (тоска) стучит как кровь, дыхание тепла, смутный час,
говорю с тоской. Автор передает эмоциональное состояние лирической героини.
Стихотворение состоит из 8 строк
строфа (восмистишие) октава
размер-четырехстопный хорей
стопа двухсложная, с ударением на первом слоге
Рифмы такой - час-тоской-глаз.
кровь- тепла-любовь- зла.
Рифмовка ABCB DEDE
вошло в четвертый сборник стихов "Подорожник", выпущенный в 1921 году.
жанр-лирическое стихотворение
тема-тоска, одиночество
Эпитеты: смутный, тревожный (час), счастливая (любовь), рассудительна, зла (любовь);
метафоры: (тоска) стучит как кровь, дыхание тепла, смутный час,
говорю с тоской. Автор передает эмоциональное состояние лирической героини.
Стихотворение состоит из 8 строк
строфа (восмистишие) октава
размер-четырехстопный хорей
стопа двухсложная, с ударением на первом слоге
Рифмы такой - час-тоской-глаз.
кровь- тепла-любовь- зла.
Рифмовка ABCB DEDE
Анализ художественного произведения
1.Определить тему и идею /главную мысль/ данного произведения; проблемы, затронутые в нем; пафос, с которым произведение написано;
2.Показать взаимосвязь сюжета и композиции;
3.Рассмотреть субъектную организацию произведения /художественный образ человека, приемы создания персонажа, виды образов-персонажей, система образов-персонажей/;
4.Выяснить авторское отношение к теме, идее и героям произведения;
5.Определить особенности функционирования в данном произведении литературы изобразительно-выразительных средств языка;
6.Определить особенности жанра произведения и стиля писателя.
Примечание: по этой схеме можно писать сочинение-отзыв о прочитанной книге, при этом в работе представить также:
1. Свое эмоционально-оценочное отношение к прочитанному.
2. Развернутое обоснование самостоятельной оценки характеров героев произведения, их поступков и переживаний.
3. Развернутое обоснование выводов.
Стихотворение, написанное Анной Ахматовой, отражает ее эмоциональное состояние в конкретный момент ее жизни. Она рассказывает читателю о тоске, которая терзает ее время от времени, о своем одиночестве.
Также она повествует о своих давних воспоминаниях об ощущениях былой любви, которая не оправдала ее надежд на счастье. Повествование ведется автором спустя некоторое время после окончания некого любовного романа, в спокойном грустном эмоциональном ключе.
Анна Ахматова использует следующие приемы художественной выразительности: эпитеты: тревожный (час), счастливая (любовь), рассудительна, зла (любовь); метафоры: она (тоска) стучит как кровь, дыхание тепла, смутный час, говорю с тоской. Автор добивается этим более точной передачи своего эмоционального состояния, своих ощущений, любовных переживаний.
Мое отношение к данному стихотворению следующее: Мне понравилось это стихотворение глубиной чувств, испытываемых автором стихотворения. Любовные переживания не чужды и мне, я понимаю, как непросты отношения между мужчинами и женщинами, что любовные отношения не всегда заканчиваются счастливым образом и причиняют душевные страдания той или иной степени. Необходимо уметь справиться с нахлынувшими отрицательными эмоциями в результате разрыва с любимым человеком, выстрадать свою тоску, и с течением времени о неудачном романе сохранятся лишь только смутные приятные воспоминания.
1.Определить тему и идею /главную мысль/ данного произведения; проблемы, затронутые в нем; пафос, с которым произведение написано;
2.Показать взаимосвязь сюжета и композиции;
3.Рассмотреть субъектную организацию произведения /художественный образ человека, приемы создания персонажа, виды образов-персонажей, система образов-персонажей/;
4.Выяснить авторское отношение к теме, идее и героям произведения;
5.Определить особенности функционирования в данном произведении литературы изобразительно-выразительных средств языка;
6.Определить особенности жанра произведения и стиля писателя.
Примечание: по этой схеме можно писать сочинение-отзыв о прочитанной книге, при этом в работе представить также:
1. Свое эмоционально-оценочное отношение к прочитанному.
2. Развернутое обоснование самостоятельной оценки характеров героев произведения, их поступков и переживаний.
3. Развернутое обоснование выводов.
Стихотворение, написанное Анной Ахматовой, отражает ее эмоциональное состояние в конкретный момент ее жизни. Она рассказывает читателю о тоске, которая терзает ее время от времени, о своем одиночестве.
Также она повествует о своих давних воспоминаниях об ощущениях былой любви, которая не оправдала ее надежд на счастье. Повествование ведется автором спустя некоторое время после окончания некого любовного романа, в спокойном грустном эмоциональном ключе.
Анна Ахматова использует следующие приемы художественной выразительности: эпитеты: тревожный (час), счастливая (любовь), рассудительна, зла (любовь); метафоры: она (тоска) стучит как кровь, дыхание тепла, смутный час, говорю с тоской. Автор добивается этим более точной передачи своего эмоционального состояния, своих ощущений, любовных переживаний.
Мое отношение к данному стихотворению следующее: Мне понравилось это стихотворение глубиной чувств, испытываемых автором стихотворения. Любовные переживания не чужды и мне, я понимаю, как непросты отношения между мужчинами и женщинами, что любовные отношения не всегда заканчиваются счастливым образом и причиняют душевные страдания той или иной степени. Необходимо уметь справиться с нахлынувшими отрицательными эмоциями в результате разрыва с любимым человеком, выстрадать свою тоску, и с течением времени о неудачном романе сохранятся лишь только смутные приятные воспоминания.
Лия Ширкунова
Мне не план нужен, а сам анализ
Похожие вопросы
- ПОдскажите анализ стихотворения Узник А. С Пушкина! Очень прошу!
- Подскажите Анализ стихотворения О. Мандельштама "Дано мне тело.., "
- Подскажите пожалуйста стихотворения поэта серебряного века про Детство и анализ этого стихотворения
- Помогите!!! Составьте анализ стихотворения "Россия" А. Блок
- Анализ стихотворения В. Жуковского «Море»
- Анализ стихотворения С. А. Есенина "Я покинул родимый дом" по анализу. Помогите пожалуйста)
- анализ стихотворения Брюсова Юному поэту, хэлп!!!
- Анализ любого стихотвороения А. С. Пушкина, помогите!!! ( Примерный порядок анализа стихотворения написан )
- Анализ стихотворения "Голос с того света" подскажите плиз? Анализ стихотворения "Голос с того света" подскажите плиз?
- Помогите пожалуйста с анализом стихотворения А. Блока "Как тяжело ходить среди людей" по плану