Буду очень краток и - только о главном.
В основе идеи рассказа лежит разоблачение фальши и пустоты нравов в дворянском обществе.
Где жестокость и лицемерие скрыты под маской добродушия.
При чтении, мы разделяем рассказ на две части: сам бал и события после него.
Обе части связаны изображением одних и тех же действующих лиц - Ивана Васильевича и полковника.
Веселый контраст бала резко противопоставлен кровавой расправой с татарином,
где весьма добродушный полковник оказывается на деле чрезвычайно жестоким человеком.
Литература
Психологизм рассказа "После бала".Кратко, Срочно!!!
Психологизм – это изображение в художественном произведении внутренней жизни человека, её динамики, изменения душевных состояний.
Лев Толстой — мастер психологического портрета. В рассказе он создаёт портрет полковника на балу: это приветливый и симпатичный человек, красивый, статный, высокий, свежий, с белыми усами, белыми бакенбардами, с блестящими глазами, радостной улыбкой, с широкой грудью, сильными плечами и длинными стройными ногами. Однако, в следующем эпизоде — «после бала» — мы видим его совсем другим. С помощью антитезы, художественного приёма, основанного на контрасте, автор не просто изображает его наружность, но создаёт психологический портрет — воплощение жестокости и равнодушия. Герой уже замечает и оттопыренную губу полковника, обращает внимание на его твердый шаг, сильную руку в замшевой перчатке, и то, как грозно и злобно нахмурился полковник, когда был уличён в страшном деянии. Толстой использует метод противопоставления и в описании психологического портрета Ивана Васильевича — он дает описание внешности героя, характеристику его переживаний, вводит внутренний монолог, рассказывает о его поступках.
На балу герой пребывал в состоянии влюблённости, любовался, не чувствовал своего тела, чувство восторга не покидало его, как и восторженное, нежное умиление; он доволен, счастлив, блажен, добр, бесконечно счастлив, счастье его «всё росло и росло». После бала он разочарован, подавлен, чувствует стыд, доходившую до тошноты тоску, вот-вот его вырвет с ужасом, ему неловко, неприятно, вся его любовь сошла на нет.
Контрастное изображение героев, их психологического портрета, обстановки, в которой они живут, позволяет писателю выявить суть их характеров. Контраст помогает раскрыть идею сосуществования двух противоположных миров, двух Россий — мужицкой и дворянской. Кроме антитезы и портрета в рассказе важную идейно-композиционную роль выполняет и пейзаж (во 2-й части). Мы видим, что картина природы никак не соответствует торжествующему настроению героя, хоть события и развиваются утром, во время пробуждения всего живого. Кругом туман, и трудно что-то рассмотреть. Но юноша рассматривает. Он видит что-то большое и чёрное. Герой наблюдает жестокую экзекуцию над солдатом-татарином. И это бесчеловечное зрелище пробудило Ивана Васильевича, вырвало его из ночных кутежей и гуляний, из того привычного беззаботного существования, в котором он был простым обывателем. Утро в природе в тот день стало и утром жизни самого героя, он пробудился и увидел реальность совсем в других тонах. И здесь Толстой не желает выступать моралистом, он отдает на суд читателей поступки своих героев. Юный Иван Васильевич, думая о жестокости полковника, говорит: “Очевидно, он что-то знает такое, чего я не знаю.. .Если бы я знал то, что он знает, я бы понимал и то, что я видел, и это не мучило бы меня”...

Лев Толстой — мастер психологического портрета. В рассказе он создаёт портрет полковника на балу: это приветливый и симпатичный человек, красивый, статный, высокий, свежий, с белыми усами, белыми бакенбардами, с блестящими глазами, радостной улыбкой, с широкой грудью, сильными плечами и длинными стройными ногами. Однако, в следующем эпизоде — «после бала» — мы видим его совсем другим. С помощью антитезы, художественного приёма, основанного на контрасте, автор не просто изображает его наружность, но создаёт психологический портрет — воплощение жестокости и равнодушия. Герой уже замечает и оттопыренную губу полковника, обращает внимание на его твердый шаг, сильную руку в замшевой перчатке, и то, как грозно и злобно нахмурился полковник, когда был уличён в страшном деянии. Толстой использует метод противопоставления и в описании психологического портрета Ивана Васильевича — он дает описание внешности героя, характеристику его переживаний, вводит внутренний монолог, рассказывает о его поступках.
На балу герой пребывал в состоянии влюблённости, любовался, не чувствовал своего тела, чувство восторга не покидало его, как и восторженное, нежное умиление; он доволен, счастлив, блажен, добр, бесконечно счастлив, счастье его «всё росло и росло». После бала он разочарован, подавлен, чувствует стыд, доходившую до тошноты тоску, вот-вот его вырвет с ужасом, ему неловко, неприятно, вся его любовь сошла на нет.
Контрастное изображение героев, их психологического портрета, обстановки, в которой они живут, позволяет писателю выявить суть их характеров. Контраст помогает раскрыть идею сосуществования двух противоположных миров, двух Россий — мужицкой и дворянской. Кроме антитезы и портрета в рассказе важную идейно-композиционную роль выполняет и пейзаж (во 2-й части). Мы видим, что картина природы никак не соответствует торжествующему настроению героя, хоть события и развиваются утром, во время пробуждения всего живого. Кругом туман, и трудно что-то рассмотреть. Но юноша рассматривает. Он видит что-то большое и чёрное. Герой наблюдает жестокую экзекуцию над солдатом-татарином. И это бесчеловечное зрелище пробудило Ивана Васильевича, вырвало его из ночных кутежей и гуляний, из того привычного беззаботного существования, в котором он был простым обывателем. Утро в природе в тот день стало и утром жизни самого героя, он пробудился и увидел реальность совсем в других тонах. И здесь Толстой не желает выступать моралистом, он отдает на суд читателей поступки своих героев. Юный Иван Васильевич, думая о жестокости полковника, говорит: “Очевидно, он что-то знает такое, чего я не знаю.. .Если бы я знал то, что он знает, я бы понимал и то, что я видел, и это не мучило бы меня”...

Anna Valeri
пока ваш ответ дочитаешь - рассвет на улице займется!)
Офигеть ! (это психологизм этого разсказа)
Достаточно коротко ?
...
Всего хорошего !
Достаточно коротко ?
...
Всего хорошего !
Андрей Цуркан
оригинально, но не настолько кратно)
1. В начале рассказа нам говорят, что Иван Васильевич хотел служить, хотел в армию, но в конце рассказа он и думать об этом не хотел. Вывод таков, что всего лишь одно событие может полностью изменить жизнь человека.
2. Автор хочет показать нам время императорской России. Одно из самых тяжелых времен. Мы видим людей ( на данном примере полковник) который на балу скрывает свой настоящий характер под маской, а после бала мы видим всю его жестокость и лицемерие. Т. е. очень резкий контраст... от светлых тонов и мазурки, до ярко-красных тонов и тяжелых шагов полковника...
2. Автор хочет показать нам время императорской России. Одно из самых тяжелых времен. Мы видим людей ( на данном примере полковник) который на балу скрывает свой настоящий характер под маской, а после бала мы видим всю его жестокость и лицемерие. Т. е. очень резкий контраст... от светлых тонов и мазурки, до ярко-красных тонов и тяжелых шагов полковника...
Похожие вопросы
- психологизм рассказа после бала (толстой) Сочинение мниатюра помогите пожалусто это тема политературе задовали
- НЕБОЛЬШАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИВАНА ВАСИЛЬЕВИЧА ИЗ РАССКАЗА "После бала" Краткую и четкую хар-ку
- помогите срочно ответить на вопросы по рассказу после бала
- Рассказ "После бала" ...ответьте на вопросы..
- Л. Н Толстой "После Бала" Помогите срочно !!!Л. Н Толстой после бала о чём произведение ? (кратко)
- Рассказ "После бала". Помогите ответить на вопросы.
- Про Л. Толстого и рассказ "После бала"
- сочинение по рассказу "После бала"
- помогите пожалуйста по рассказу после бала
- пожалуйста кратко расскажите ,,после бала" Толстой срочно
Или вам самому необходимо прояснить, что это такое в литературном произведении?
PS. "Беда, коль пироги начнет печи сапожник...", однако...
И всё это - только затем, чтобы "К. Бальмонт" пролетел мимо, да?