Помогите пожалуйста. Характеристика героев из рассказа: "Иван" Владимир Осипович Богомолов.

Главные персонажи произведения:
Иван Буслов, мальчик лет 12;
старший лейтенант Гальцев;
подполковник Грязнов;
Холин;
старшина Катасоныч

В первом эпизоде мы видим Ивана серьезным,
угрюмым, собранным, настороженным.
Что сделало его таким?

В первые дни войны мальчик пережил смерть
отца-пограничника, на руках у него погибает сестренка,
мальчик был в лагере смерти, был в партизанах.
Вот откуда его серьезность и угрюмость;
он принял решение – мстить врагу, стать полезным
нашей армии – добывать сведения о вражеских
войсках для штаба.
Вот откуда его собранность, молчаливость, настороженность.

Но мы видим мальчика и играющим в землянке.
Рисуя эту сцену, автор хочет подчеркнуть, что Иван
остается мальчишкой, играет, как его сверстники,
собирает ножички, вооружается биноклем,
как настоящий командир.
Он хотел бы гонять голубей, радоваться первому снегу,
а он каждый день смотрит смерти в глаза.
Совсем ёщё юный разведчик Иван уже прошел
ад фашистского лагеря смерти.
Тяжело, по-взрослому ненавидит он врага.
Ненависть к захватчикам и утрата близких людей
сделали его жестоким и холодным.
И редкий посторонний смог бы растопить лед в
сердце мальчика.
Он давно уже сознательно живет по суровым законам
настоящей, невыдуманной войны.
Он многократно был в тылу врага и добывал важные сведения,
был с мел и отважен.
Иван подолгу живёт на оккупированной
немцами территории, ходит по деревням,
посёлкам и собирает для штаба сведения о силе
врага и его вооружении.
Он всё видит, всё запоминает.
И информация, которую он добывает, очень ценна.

Его хотели отправить учиться в Суворовское училище
А так храбрый парнишка погиб в 1943 году,
но об этом узнал один из командиров только в 1945 году
из тайных донесений полиции в Берлине.
Мальчика задержали, когда он наблюдал за движением
немецких войск, пытали, допрашивали,
а потом расстреляли.

Холин, Гальцев, Катасоныч - это взрослые друзья
Ивана по партизанскому отряду.
Они относятся к нему по-отцовски, с нежностью,
всё готовы для него сделать, потому что понимают,
как опасна работа, которую выполняет мальчик для
штаба армии.
Но они вынуждены посылать Ивана в разведку,
ведь шла война, от исхода которой зависела судьба
страны.
Холин любит Ивана.
Хочет усыновить его, но в то же время понимает,
что пока не может стать ему настоящим отцом:
не созрел душевно, бесшабашен, порой грубоват.
Холин сам как бы большой ребёнок и относится к
мальчику как к родному, а в чём – то даже
побаивается его, беспрекословно выполняет просьбы
и указания юного разведчика.

Катасоныч относится к мальчику по – отцовски,
всё готов для него сделать.
Когда Гальцев спрашивает у него об Иване,
Лицо Катасонова «озаряется нежной, необыкновенно
тёплой улыбкой.
- Чудный малец! Только характерный, беда с ним!
Он один из всех окружающих называет мальчика
Ванюшкой.
Тихий, скромный, спокойный, лучший в армии охотник
за языками, Катасоныч как никто из взрослых понимает,
как опасна работа, которую выполняет ребёнок для
штаба армии.

Любит мальчика и Гальцев.
Он ищет подходы к характеру Ивана, сделал ему
нож, провожает его в тыл врага.
Хочет поцеловать на прощание, да не решается…
Гальцев пронёс память о мальчике через всю войну.
Ему досталась тяжкая доля прочитать
в архивах фашистов сообщение начальника
тайной полиции о гибели юного разведчика.

Там много героев. Отличный рассказ! Советую самой прочесть