Задание 1. Прочитать рассказ А. Куприна «Чудесный доктор».

1.Действительно, новогодняя чудесная история.
Именно в это время ждешь чудес.
И эта история оказалась именно такой.

Признаки святочного р-за
События рассказа разворачиваются в период от
Рождественского сочельника до Крещения
Трехуровневая организация пространства рассказа
(ад- земля- рай).
Герои пребывают в тягостном состоянии: уныния, скорби,
одиночества, бедности, разочарования, горя.
В кульминации рассказа происходит чудо, необыкновенная
случайность.
5) Развязка рассказа связана с преображением героев,
переменой их положения.
6) Светлый и радостный финал рассказа.
7) Использование слова, присущих Рождественской
тематике.
Куприн не говорит сразу, что рассказ происходит в святки,
но мы догадываемся об этом по приметам:" они видели елку,
которая издали казалась громадной гроздью ярких, сияющих
пятен, иногда они слышали даже звуки веселой польки" ,
"праздничное оживление толпы, праздничные хлопоты".
И лишь в конце автор, наконец, называет время –
Рождественский сочельник.

Трехуровневая организация пространства рассказа
(ад- земля- рай). Подвал Мерцаловых, их нищета, голод, болезни- ад,
праздничный город, встреча с доктором- земля,
Мерцалов отец- находит работу, Матушка выздоравливает,
мальчики идут в гимназию, спустя годы Григорий Мерцалов
занимает ответственный пост в одном из банков- рай.

Еще одной отличительной особенностью святочного рассказа
является наличие конртаста.
Все произведение построено на контрастах.
В самом начале двое мальчиков стоят перед яркой витриной,
но когда они идут домой, всё вокруг становится мрачнее:
повсюду старые разваливающиеся дома, а их собственное
жилище находится в подвале.
В то время как все готовятся к празднику, Мерцаловы не знают ,
как свести концы с концами, чтобы просто выжить.
Контраст и среди героев произведения.
Глава семейства Мерцалов-слабый человек, он не в
состоянии самостоятельно решать проблемы, он готов
бежать от семьи: он задумывается о самоубийстве.
Профессор Пирогов, напротив, представлен невероятно
сильным, бодрым, уверенным позитивным героем,
который своей добротой спасает семью Мармеладовых.

И, конечно, нельзя не отметить наличие в рассказе слов,
связанных с Рождественской тематикой: душа, счастье, святой,
молится, чудо, чудесный.

2.Куприн очень подробно описывает роскошную
витрину гастронома, перед которой остановились
мальчики, все эти горы "...яблоков и апельсинов,
гирлянды колбас, сочные окорока, множество
баночек и коробочек с солёными, варёными и
копчёными закусками... ".
Такая витрина для мальчиков – это окно в другую жизнь,
радостную и чудесную, где всё необычно, красиво,
спокойно и сытно.
Мальчики были очень голодны.
Недаром они бросили на витрину
“влюблено-жадный взгляд”(ключнаве слова).
Автор, рисуя эффектную картину витрины,
сияющих ёлок, радостных людей и сменяя её
тёмными улицами, грязным двором и подземельем,
в котором живут Мерцаловы использует
приём антитезы, противопоставления.
Автор помещает рядом описание праздничного
города и бедного подвала.
Атмосфера праздника-Атмосфера бедного дома
Гастрономическая выставка-Подземелье
Сияющие елки-Сырость стен
Прекрасные магазины-Детское грязное белье
Праздничное оживление толпы-Крысы
Смеющиеся лица нарядных дам-Больной ребенок.

Куприн противопоставляет героев, их семью миру сытых
и равнодушных. А на фоне благополучия одних
виднее бедность других

Ну так прочитайте и отвечайте.

ну для начала прочитай.... иди четко по пунктам... там глядишь у тебя и со вторым что-то выйдет

неа кокаете фигня нарально блин не можешь сделать а тоже могу просто вставить рассказ и всё скажу читайте и делайте сами мне пофигу я хочу баллов