Литература

Не могу ответить на вопрос!

М. И. Цветаева хотела вписать себя в историю поэзией и самим существованием: «Я тоже была, прохожий!» Какой она хочет остаться в памяти людей? Как это передаёт в чтении актриса?
. Почему, говоря о кладбище, Цветаева подчёркивает красоту земли, очарование природы: «…слепоты куриной / И маков набрав букет…», «Кладбищенской земляники / Крупнее и слаще нет», «Как луч тебя освещает! / Ты весь в золотой пыли…»?

Какими средствами художественного чтения актриса передаёт благоговейное отношение к миру природы?
В начале века среди символистов очень модно было писать о потустороннем мире, своем уходе, смерти. Самостоятельная Цветаева тоже отдала дань моде, но сделала это удивительно непосредственно, без картинной позы, излишней слезливости и словословия. Совсем молодой она рассуждает о неотвратимости своего ухода. С легкой грустью, немного иронично, вероятно, потому, что до этого срока еще далеко: пофилософствовала и отмахнулась.
... Не думай, что здесь — могила,
Что я появлюсь, грозя.. .
Я слишком сама любила
Смеяться, когда нельзя!
И кровь приливала к коже,
И кудри мои вились.. .
Я тоже была, прохожий!
Прохожий, остановись!

В юношеских стихах Цветаевой преобладают светлые тона: белый, розовый, золотистый. Они не всегда названы прилагательными, а передаются через названия ягод, через луч солнца, через смех. Это отчётливо видно в стихотворении " Идёшь, на меня похожий.. . ", написанное в 1913 году в Коктебеле.
...Как луч тебя освещает!
Ты весь в золотой пыли…
Сознание, что человек- единичный, неповторимый-обречен на смерть,
не замалчивается, не отбрасывается, но и не становится беспросветно гнетущим.
Вокруг нас жизнь и смерть переплетены нерасторжимо. Только что сорванные цветы, уже не живут более; они были живы, пока в земле росли.
Но в букете они сопричастны жизни общей-чувствам прохожего и голосу его собеседницы, доносящемуся из давно минувшего прошлого:
Сорви себе стебель дикий
И ягоду ему вслед:
Кладбищенской земляники
Крупнее и слаще нет.
Цветок или ягода лишены сознания и смерти своей не осознают. Человек знает, но он знает и о своей причастности к вечности. Это слабое утешение. А в стихотворении и нет поиска чего-либо, что может утешить.
Это- стихи о том, как люди живут и впредь будут жить, питаясь радостью бытия, без утешений и без отчаяния.
Но Цветаева стремится остановить мгновение, остонавить в его во внезапности, столь же поразительной, как внезапность узнаания похожего в прохожем. Оттого и призыв: "Прохожий, остановись! "
Мыслится, что собеседником поэта становится первый встречный, с кем нужно безотлагательно, сию же минуту поделиться возникшим чувством, впечатлением, пока оно не исчезло или пока не затвердело, утратив качества незавершенности и внезапности.

Стихотворение отличает сжатость мысли и энергия чувств. Именно это и влечет за собой активное употребление знаков препинания, помогающих постичь смысл.
Синтаксис, ритмика её стихотворений сложны. Сразу обращаешь внимание на пристрастие поэта к тире.Этот знак препинания вытесняет и запятую, и двоеточие. Удивительно, как смогла М. Цветаева почувствовать возможности тире почти век назад! Тире - это "сильный" знак, который невозможно не заметить. Оно помогает отчеканить слова: "Я их опускала — тоже!" , "Прочти — слепоты куриной" .
Наверное, из сжатости мысли и энергии чувств и проистекает небогатство эпитетов, употребляемых в стихотворении: "стебель дикий" , "кладбищенская земляника" .
М. Цветаева использует единственную метафору -"в золотой пыли",
зато широко представлены повторы: "... что здесь — могила" , "Что я появлюсь, грозя", анафоры: "И кровь приливала к кож"», "И кудри мои вились".
Всеёэто, как и аллитерация на звук "С" , располагает к размышлению, рассуждению.
Марина Иванова
Марина Иванова
82 565
Лучший ответ
Обращайся в лигу помощи под именем домашние задания, далее - литература, там помогут тоже ученики
Dmitrig Yakushev
Dmitrig Yakushev
57 897
мда....