Музыка
вы ходили в муз школу??
как вам?
До сих пор вспоминаю этот ужас!!! !
Поэтому своих отговаривала как могла, но старшая не послушалась, 4 года отучилась и захотела бросить, но я как злая мамашка не разрешаю, ведь это долбанное пианино, переезжало с нами раз пять, наверное и таскание его на различные этажи с предложениями выкинуть, и слезами дочи: нет.... буду, хочу.... Просто меня в свое время доконали.
Поэтому своих отговаривала как могла, но старшая не послушалась, 4 года отучилась и захотела бросить, но я как злая мамашка не разрешаю, ведь это долбанное пианино, переезжало с нами раз пять, наверное и таскание его на различные этажи с предложениями выкинуть, и слезами дочи: нет.... буду, хочу.... Просто меня в свое время доконали.
Нет, мне решили не прививать отвращение к музыке..
да. фортепьяно... способностей не оказалось... бум осваивать гитару))
Да училась 9 лет. В 5 классе оставили на второй год за двойки и за талант-в 8 классе готовили в профессиональные музыканты. Сейчас заслуженный работник культуры Р. Ф. Спасибо, что тогда не выгнали и спасли талант-теперь я композитор.
угу.. лет до восьми ходил, а потом бросил ее нах...
я живу в ней - мне покайфу!
да, училась, и продолжила учиться музыке
Не пустили меня туды, растлевать общество!!)))
Да... Ходила 8 лет начиная с 6-летнего возраста!!!! жутко ненавидела сольфеджио и муз. литру. Несколько раз порывалась бросить, спасибо родителям -не дали. Сейчас очень им за это благодарна! В жизни мне музыкальное образование не раз пригодилось!
Да...8 лет.Теперь жалею... помнится классе в 7...начался загруз по музыке, и школу запустил.Теперь не образованный...:)
О-о-о - да)
Сначала - в те незапамятные времена, когда мне было около 8 лет, -
меня мама отдала в музыкальную школу по классу фортепиано.
Благо дома был инструмент.
Собственно, этот факт давал мне фору по сравнению с другими учениками.
Но был и бо-о-ольшой недостаток - преподаватель была в курсе этого факта
)
Так что, в первый же год пахота была отменная.
Такая, что, оставив многих сокурсников позади, в конце первого же учебного года
я твердо решил, что ...
на этом моя карьера пианиста подошла к концу.
У меня всегда были проблемы с игрой по нотам - я никогда не любил это делать!
Поковыряв десяток тактов, руки играли что-то свое, а автор витал где-то в облаках.
Нетрудно догадаться, что подобные импровизации на первом же году обучения не были оценены по достоинству)
Иногда после уроков не хотелось даже домой идти -
ведь там стоял этот же инструмент!! !
Так и сидел порой этот грустный девятилетний мальчишка
в беседке у здания Школы Искусств.
Ну устал я до чертиков - с кем не бывает!
И ушел.
Ровно на год.
Обдумал все "за" и "против"
И твердо решил, что настроен научиться играть на барабанах и только на них, и ...
поступил на гитарное отделение этой же Школы Искусств.
)
Было много всего разного -
и по-детски задорного, радостного и восторженного,
и грустного, печального и очень болезненного.
Но нет трагедий без комедий,
Время шло - шли и годы обучения.
И чего я никогда не смог бы о себе сказать - так это,
что я был образцовым и дисциплинированным учеником.
А тот факт, что я, кроме "специальности", практически ничего не посещал
(от "хора" меня освободили в силу моего дивного ломающегося голоса, "муз литературу" я посещал выборочно,
в "общем фа-но" выезжал на былых заслугах (а на сегодняшнйи день - вообще потерял все навыки общения с клавишами) ,
а "сольфеджио" вообще беспощадно прогуливал) ,
сказался, уже когда мне было 17 и все это было в прошлом -
маячила замечательная перспектива все это впредь осваивать самостоятельно.
Следует обратить внимание читателя на тот факт, что в те времена в школе я тоже успевал весьма неплохо.
(средний бал аттестата за 9 класс был около 4,7 или вроде того - иначе бы я не сумел покинуть стены "родной и горячо любимой" средней школы, некоторые преподаватели который были уникальными и просто-таки неподражаемыми образцами идиотизма, маразма, упертости и ханжества) .
Нагрузки были весьма солидными и, в условиях перехода в другую школу на 10-11 классы и переезда моей семьи (меня и моих родителей) из тех спокойных краев пригорода в Санкт-Петербург, закончить обучение на заключительном пятом году и получить заветную для многих простаков в Школе Искусств "корочку" возможным не представлялось.
По большому счету, выпускную программу освоить я был вполне в состоянии,
но имели место и "хвосты" по сопутствующим дисциплинам.
Так что, формально меня, наверное, исключили за неуспеваемость.
(об академическом отпуске в свете грядущего поступления в ВУЗ речи и быть не могло)
Вот так вот незатейливо, Школа Искусств навседа лишилась права поместить мою сомнительную фотографию в рамочку отличников учебы на стене у входа в кабинет завуча.
Эту потерю я перенес стоически.
)
Теперь, оглядываясь назад и гоняя по всему грифу гармонический ля-минор,
я просто удивляюсь, каким был в те годы.
Сознательная и глубочайшая любовь к Классической Музыке пришла лишь в 18,
а теория изучается мной уже самостоятельно.
Но вот с чем я схожусь во мнении со многими выпускниками музыкальных школ:
у 90% учеников подобный академизм начисто отбивает способность к импровизационному мышлению,
лишая исполнителя какой-либо свободы в принципе.
Так что, недостаточно отучиться положенный срок в музыкальной школе.
Надо еще потом суметь прийти в себя и адаптироваться к музыкальной действительности.
P.S. За весь этот путь я благодарен своей маме.
И не жалею ни об одной минуте игры гамм)
Сначала - в те незапамятные времена, когда мне было около 8 лет, -
меня мама отдала в музыкальную школу по классу фортепиано.
Благо дома был инструмент.
Собственно, этот факт давал мне фору по сравнению с другими учениками.
Но был и бо-о-ольшой недостаток - преподаватель была в курсе этого факта
)
Так что, в первый же год пахота была отменная.
Такая, что, оставив многих сокурсников позади, в конце первого же учебного года
я твердо решил, что ...
на этом моя карьера пианиста подошла к концу.
У меня всегда были проблемы с игрой по нотам - я никогда не любил это делать!
Поковыряв десяток тактов, руки играли что-то свое, а автор витал где-то в облаках.
Нетрудно догадаться, что подобные импровизации на первом же году обучения не были оценены по достоинству)
Иногда после уроков не хотелось даже домой идти -
ведь там стоял этот же инструмент!! !
Так и сидел порой этот грустный девятилетний мальчишка
в беседке у здания Школы Искусств.
Ну устал я до чертиков - с кем не бывает!
И ушел.
Ровно на год.
Обдумал все "за" и "против"
И твердо решил, что настроен научиться играть на барабанах и только на них, и ...
поступил на гитарное отделение этой же Школы Искусств.
)
Было много всего разного -
и по-детски задорного, радостного и восторженного,
и грустного, печального и очень болезненного.
Но нет трагедий без комедий,
Время шло - шли и годы обучения.
И чего я никогда не смог бы о себе сказать - так это,
что я был образцовым и дисциплинированным учеником.
А тот факт, что я, кроме "специальности", практически ничего не посещал
(от "хора" меня освободили в силу моего дивного ломающегося голоса, "муз литературу" я посещал выборочно,
в "общем фа-но" выезжал на былых заслугах (а на сегодняшнйи день - вообще потерял все навыки общения с клавишами) ,
а "сольфеджио" вообще беспощадно прогуливал) ,
сказался, уже когда мне было 17 и все это было в прошлом -
маячила замечательная перспектива все это впредь осваивать самостоятельно.
Следует обратить внимание читателя на тот факт, что в те времена в школе я тоже успевал весьма неплохо.
(средний бал аттестата за 9 класс был около 4,7 или вроде того - иначе бы я не сумел покинуть стены "родной и горячо любимой" средней школы, некоторые преподаватели который были уникальными и просто-таки неподражаемыми образцами идиотизма, маразма, упертости и ханжества) .
Нагрузки были весьма солидными и, в условиях перехода в другую школу на 10-11 классы и переезда моей семьи (меня и моих родителей) из тех спокойных краев пригорода в Санкт-Петербург, закончить обучение на заключительном пятом году и получить заветную для многих простаков в Школе Искусств "корочку" возможным не представлялось.
По большому счету, выпускную программу освоить я был вполне в состоянии,
но имели место и "хвосты" по сопутствующим дисциплинам.
Так что, формально меня, наверное, исключили за неуспеваемость.
(об академическом отпуске в свете грядущего поступления в ВУЗ речи и быть не могло)
Вот так вот незатейливо, Школа Искусств навседа лишилась права поместить мою сомнительную фотографию в рамочку отличников учебы на стене у входа в кабинет завуча.
Эту потерю я перенес стоически.
)
Теперь, оглядываясь назад и гоняя по всему грифу гармонический ля-минор,
я просто удивляюсь, каким был в те годы.
Сознательная и глубочайшая любовь к Классической Музыке пришла лишь в 18,
а теория изучается мной уже самостоятельно.
Но вот с чем я схожусь во мнении со многими выпускниками музыкальных школ:
у 90% учеников подобный академизм начисто отбивает способность к импровизационному мышлению,
лишая исполнителя какой-либо свободы в принципе.
Так что, недостаточно отучиться положенный срок в музыкальной школе.
Надо еще потом суметь прийти в себя и адаптироваться к музыкальной действительности.
P.S. За весь этот путь я благодарен своей маме.
И не жалею ни об одной минуте игры гамм)
я ходила в детстве-сольфеджио, скрипка, фортепиано, хор, театральное. хореография... но надоело и все бросила
жалею что не ходил.сейчас бы очень помогло.а так приходится за репетитора платить
Да, я отучилась на фортепиано 5 лет. Бросила, потому что начался подростковый переходный возраст и мне стало неинтересно. Была самой лучшей ученицей всей школы, все экзамены и концерты сдавала на отлично. Когда бросила, мой препод еще наверно 2 года названивал, просил вернуться. Очень хороший человек, за те же деньги он на занятия даже ко мне на дом приходил. Сейчас очень жалею, что в то время так и не получила муз. образование.
da, ya 7 let proxodila v myzikalky, teper mogy igrat na pianino. Absolutno ne zhaleu, 4to zakon4ila wkoly. Xota priznaus, v klasse 3-4 bilo o4en tazhko-o4en xotelos brosit, no mne stalo zhalko, 4to zyhe tak mnogo etomy otdano, a teper vot vzat i brosit....i ya ne brosila. Posle klassa fortepiano-xotela poiti na gitary....no neozhidanno wkoly manekenwic...
Myzika-eto xorowo, osobenno, esli ewe i prepodavatel xorowii.
Myzika-eto xorowo, osobenno, esli ewe i prepodavatel xorowii.
Да! Целый год, а потом меня выгнала, потому что я не ходила на музлитру и до сих пор искренне не понимаю нафига она нужна!
ага! ужасные преподы
Да, в детстве мама заставляла меня туда ходить, ничего итересного из этого не вышло. С тех самых пор когда я ее закончила, так и не разу не села за фортепиано...
Похожие вопросы
- Срри не по теме, но скажите как сказать маме по мягче, что я не хочу ходить в муз. школу, я говорила, но не помогло
- Вопрос для тех, кто ходит или ходил на скрипку в муз. школу
- Как люди репетирют на этом муз. инструменте? Гитару, скрипку и т.п. можно домой возить с муз.школы, а эти музыканты как
- Можно ли получить муз. Образование, если пойти в муз школу в 14 лет?
- Хочу бросить муз. школу. Хожу туда уже пятый год. Пошла поздно в 3 классе. Хочу ее бросить.
- Про муз. школу.
- Мне 14 лет очень хочу пойти в муз школу...
- Кто учился в муз. школе поймёт меня лучше всего,но прошу зайти всех у кого есть опыт в публичных выступлениях...
- Хочу записаться в муз. школу на ударные. Помогите пожалуйста с некоторыми вопросами!
- Вы согласны, что жил бы Макаревич в Европе или США, он вообще бы не стал известным, был бы на уровне муз. школы?