Мистика, эзотерика
Грань нашей реальности? Что это такое?
Мы видим только то, что нам позволено. Для этого и стоит грань. За ней, то что знать еще рано.
это место откуда можно попасть в лимб пространство между мирами
Это граница с другой реальностью.
Елена Бородкина
очень близко
тут очень многие придумают фразу или вырвут из текста и спрашивают - а что это, а как это понять?
Елена Бородкина
Это научно доказанный факт гранях пространства
Осознаваемая действительность на границе с субъективной иллюзией.
Елена Бородкина
Своими словами если можно без терминов .
У каждого своя грань - это не постоянная математическая величина
Однажды Учитель взял кувшин и наполнил его камнями.
- Полон ли кувшин? - спросил он у своих учеников.
- Конечно, - не задумываясь, ответили те.
Тогда Учитель насыпал поверх камней гальку, и она заняла свободное пространство в кувшине.
- А теперь полон ли кувшин? - спросил Учитель.
- Теперь-то уж наверняка, - не сомневаясь, ответили ученики.
Тогда Учитель насыпал в кувшин мелкий речной песок, и он занял пространство между камнями и галькой.
- А теперь полон ли кувшин? - спросил Учитель.
- Теперь, наверное, полон, - неуверенно сказали ученики.
И тогда Учитель взял стакан воды и налил его в кувшин.
- А теперь полон ли кувшин? - снова спросил Учитель.
- Ну, вроде как полон, - раздались неуверенные голоса.
И тогда учитель добавил в кувшин пару ложек соли. Соль растворилась и заполнила кувшин…
- А теперь полон ли кувшин? - внимательно глядя на учеников, спросил Учитель.
Ученики молчали...
Однажды Учитель взял кувшин и наполнил его камнями.
- Полон ли кувшин? - спросил он у своих учеников.
- Конечно, - не задумываясь, ответили те.
Тогда Учитель насыпал поверх камней гальку, и она заняла свободное пространство в кувшине.
- А теперь полон ли кувшин? - спросил Учитель.
- Теперь-то уж наверняка, - не сомневаясь, ответили ученики.
Тогда Учитель насыпал в кувшин мелкий речной песок, и он занял пространство между камнями и галькой.
- А теперь полон ли кувшин? - спросил Учитель.
- Теперь, наверное, полон, - неуверенно сказали ученики.
И тогда Учитель взял стакан воды и налил его в кувшин.
- А теперь полон ли кувшин? - снова спросил Учитель.
- Ну, вроде как полон, - раздались неуверенные голоса.
И тогда учитель добавил в кувшин пару ложек соли. Соль растворилась и заполнила кувшин…
- А теперь полон ли кувшин? - внимательно глядя на учеников, спросил Учитель.
Ученики молчали...
Елена Бородкина
Ответ интересен но относится больше к философии
Это твои тараканы не более.
Поверхность монитора)
Похожие вопросы
- Может ли наша реальность быть симуляцией, созданной более развитой цивилизацией? Какие аргументы могут подтверждать?
- Эзотерики утверждают что наши мысли формируют нашу реальность, я не согласен!
- Существует тот факт что наша реальность трёхмерная! А что из себя представляет четырёх мерная реальность?
- насколько наши мысли формируют нашу реальность? есть ли сила мысли и почему визуализация может дать результат
- Что такое пятое измерение и где оно находится? Возможно ли его увидеть или это за гранью наших возможностей?
- Отчего наша Реальность Иллюзорна? Просьба отвечать лаконично и по существу. Творческого вИдения!
- В каком виде в нашей реальности проявляются мысли Бога?
- Кто контролирует нашу Реальность?
- Билет в город, которого нет... города нет, но билет есть... пересекаются ли наши реальности снов и яви? И как пройти...
- Как растождествиться со своим ЭГО и выйти из матрицы нашей РЕАЛЬНОСТИ?