Естественные науки

Почему у меня не остается таблица умножения в голове?

В общем, я никогда не видел надобности учить таблицу умножения во 2 классе, никогда не понимал маму почему она заставляет меня это учить, но через боль я ее учил и рассказывал, чтобы поиграть на компьютере. Таблицу умножения я забывал спустя неделю, даже меньше. Сбросив предположение на мнение: "Голова считает не нужным, поэтому стирает с памяти", и было прекрасно осознавать, что виноват не я, а сознание, которое считает, что это ненужная информация. Как же я был не прав, когда дошел до 9 класса.... Без таблицы умножения я не мог решать элементарные вещи, тип выражения с дробями и всякие выражение... А скоро ОГЭ.... Я даже не знаю, как буду сдавать экзамен. Прелесть в том, что когда снова учил таблицу и запоминал ИДЕАЛЬНО и повторяв его каждый день, забывал спустя неделю, после того как перестал повторять, хотя я знаю как работает таблица умножения, и я его учил даже с желания... Я даже не знаю, что это такое.. И это не только с таблицей умножения, и стихами тоже, только удивительно, что я не забывал знания с IT бросив учить и практиковать спустя год. В плане математики я тупой, никогда не понимал, скорее всего это из-за какого-то мнения, тип "матеша не нужна мне, у нас современный мир, все находится под рукой", но это было во 2 классе, когда я любил задротить в игры. Я даже тогда практически не учился в школе, списывал всё с гдз по быстрому, показывал маме и садился за компьютер. Винить маму в том, что подарила мне первый компьютер в раннем возрасте уместно, но оно не является таким, ведь я с 1 класса увлекался технихой, поэтому мама подарила мне компьютер, чтобы я учился, но использовал я не по назначению. Вроде я в порядке и проблем с мозгом нету, я так думаю, но почему-то не могу запомнить навсегда таблицу умножения, может что-то не так? Кто-то понимает?
Ирочка))) =***
Ирочка))) =***
234
Никогда не учил таблицу умножения. Имею два высших, инженерное и физмат. Как? Да просто она нах не нужна. Какой смысл запоминать просто сотню отдельных примеров с готовыми ответами, когда можно потратить полторы секунды и вычислить эти значения не забивая память? Результаты ко всем примерам и задачам не запомнишь, поэтому просто учись высчитывать. Разбивай на значения по-проще и считай. Сколько будет, к примеру, 6*8? Понятия не имею, но это 6*(2*4), то есть 12*4. 10*4=40, это просто, ну и добавляем оставшиеся 2*4=8, получаем 48. Готово. В уме это делается за секунду. И освоив этот методы ты сможешь решать так же и примеры вне таблицы, так что какой смысл тратить время на готовые ответы, а не на метод? Если и так сложно, то разбивай дальше, пусть будет длинный пример из простейших вычислений, просто потратишь ещё одну секунду.
Сергей Новиков
Сергей Новиков
60 865
Лучший ответ
Ирочка))) =*** Видел подобный ответ на дваче 2 года назад, но посчитал сложным и не стал вникаться, сейчас вижу примерно такое же, вроде с понятными методами, но умудренными, но я попробую что-то выжать из этого. Спасибо за ответ!. x)
Санат Дуйшеев Я учил во втором классе, но всё же там много запоминать, поэтому я ее тоже в первый вечер выучил только ее часть - только умножение нечетных чисел. Меня вызвали к доске, и когда попадались не нечетные числа, я быстренько доскладывал в результате множитель или множимое или оба. Самый сложный случай (a+1)(b+1)=ab+a+b+1. Моя учительница Татьяна Васильевна меня долго мучила, а потом сказала - не понимаю, выучил ты таблицу или просто быстро считаешь, отметку не буду ставить, спрошу еще раз завтра.
Так что вечером пришлось мне эту таблицу всё же доучить :)
неправильно учишь.

пробуй записывать вручную.
Инна Акимова
Инна Акимова
91 413
Ирочка))) =*** Я так и делал. Решал в столбик разные задачки, что-то получалось в протяжении учебы таблицы, но снова приходя к этому спустя несколько дней, то уже все забыл. Естественно легкие умножения остаются, тип от 2 до 5, но потом с 6 до 9 начинается сложно для меня, хотя если пораскидать головой, то ответ придет спустя несколько секунд.
у вас в школе за сочинения одни шестёрки с плюсом?
Юлия Беспалова
Юлия Беспалова
72 987
потому что у тебя пустая голова
Ирочка))) =*** Не является верным, у меня довольно умная голова :)
В принципе компьютер вещь очень удобная. Главное научиться программировать. У меня появилась идея интересной программы. Раз в 30 секунд она высвечивает сообщение вроде: “Семью шесть скоко будет? Введите не более двух правильных цифр для продолжения игры. ”

Вот такую программу можно написать и распространять по сети интернет. Извини за длинный ответ. )))
А.
Анютка ...
68 382
Ирочка))) =*** Идея, кста, очень интересная и заманчивая, только жаль, что я не смогу осилить из-за предстоящих пробников, и самих экзаменов :(
"Почему у меня не остается таблица умножения в голове?"

Говори всем, что ты гуманитарий. Это щаз модно...
Ирина Ирина
Ирина Ирина
72 526
Ирочка))) =*** har har har :)))0
У тебя там ниче не остается
Azamat Ordabaev
Azamat Ordabaev
80 383
Почему? Ну так ответ очевиден, хоть и бесполезен.

Да просто пальцев на руках много, основание системы счисления у нас большое, таблица тоже большая, вот я тяжело ее выучить.
С эволюционной точки зрения 5 пальцев на каждой руке - чистая случайность, они не дают явного преимущества в сравнении с четырьмя или шестью.
Катюша Евдокимова Есть ещё 21-й палец...
То, что тебе подарила мама компьютер благодарить надо, а не винить. А таблицу нужно посчитать важной в жизни, она пригодится, и тут же запомниться. Плюс надо повторять ее и повторять и она въестся в память.
Ирочка))) =*** Я ее учил в протяжении всей жизни, но потом когда я понимал что забыл, возвращался снова и учил, потом снова забывал.
Не умещается .
Nat @li
Nat @li
26 956
Таблицу умножения не учат, как таковую... разбирают на примерах из чего получается "табличная" запись... и трудного в этом ничего нет...
Учи лучше стихи...
эхх не повезло ((( я вот алфавит не знаю русский и английский но это нигде и не надо) но вот таблицу умножения мне помогала учить бабушка, ведь она постоянно её спрашивала