можете дать понятие к слове "Культура". культура речи, культура воспитания, культура коренных народов,

КУЛЬТУРА : Cultura лат. --возделывание, воспитание, образование, почитание.

КУЛЬТУРА Речи -- отрасль ЯЗЫКОзнания, исследующая проблемы нормализации
лит. языка, конкретные нормы и критерии правильности РЕЧИ, направленная на совершенствование языка как "орудия культуры".

Наука о КУЛЬТУРЕ языка или культуре РЕЧИ -- представляет собою теоретическую
и практическую дисциплину (или сферу исследований) , смежную со стилистикой языка
и стилистикой речи, с целью живого, оперативного воздействия на дальнейшие процессы развития языка.. .

Понятие о ЯЗЫКЕ -- естественно возникшая в человеческом обществе и развивающаяся система облеченных в звуковую форму знаковых единиц, способная выразить всю совокупность понятий и мыслей человека и предназначенная прежде всего для целей коммуникации.

Коммуникация - общение между людьми, процесс обмена информацией, процесс, поддерживающий функционирование общества и межличностные отношения. Коммуникация складывается из коммуникативных актов, в которых участвуют
коммуниканты (автор и адресат сообщения) , порождающие высказывания (тексты) и интерпретирующие их.

Процесс коммуникации начинается замыслом говорящего и имеет целью понимание высказывания адресатом.
Результатом речевой деятельности говорящего является текст.
ТЕКСТ -- это законченное речевое произведение (письменное или устное) , основными свойствами которого являются цельность и связность.

Правильность построения текста состоит в соответствии требованиям внешней связности, внутренней осмысленности, возможности своевременного восприятия, осуществления необходимых условий общения.
Правильность восприятия текста обеспечивается не только языковыми единицами и их соединениями, но и необходимым общим фоном знаний.
Важным является понятие о качествах речи.
Качества речи -- это свойства РЕЧИ, обеспечивающие эффективность коммуникации и характеризующие уровень речевой культуры говорящего.

ВОСПИТАНИЕ -- есть питание всем возвышенным и утончённым.
Речь идет о питании духа :
человек ежедневно принимает пищу физическую, но также ежедневно ему необходимо принимать и пищу духовную.

Развитие общества, его духовный рост определяется уровнем КУЛЬТУРЫ, воспитанности членов этого общества -- личной КУЛЬТУРЫ человека, которая проявляется не во внешних признаках вежливости, но во внутреннем её содержании - в КУЛЬТУРЕ чувств и их выражении, а также в культуре мышления.

Издревле в культуре ВОСПИТАНИИ человека -- придавалось особое значение воспитанию чувств и только потом воспитанию ума.
Что понимается под ВОСПИТАНИЕМ чувств ?

Развитие хорошего вкуса -- (чувства и понимания изящного, красивого) через утонченное восприятие мира – природы, людей, произведений искусства;
привитие навыков наблюдательности, развивая при этом внимание и волю;
развитие высоких, нравственных чувств, включающих все богатство эмоциональных отношений человека к действи­тель­ности (воспитание чувства долга, ответственности, патриотизма, сострадания и т. д. )

Под культурой чувств понимается :
Степень ДУХовного развития чувств, эмоциональной грамотности человека,
его способность к утончённому восприятию.
Мерилом, критерием культуры чувств принято считать соотнесение поступка ЧЕЛОВЕКА
как проявления его нравственного чувства с интересами других людей, законами природы.

КУЛЬТУРНОЕ и интеллектуальное наследие КОРЕННЫХ Народов -- включает в себя традиционные обычаи, знания и образ жизни, уникально присущие тому или иному конкретному народу.

Хранители КУЛЬТУРНОЙ и интеллектуальной собственности КОРЕННЫХ народов -
определяются на основе обычаев, законов и практики соответствующей общины;
ими могут быть отдельные лица, группы лиц или народы в целом.

Наследие КОРННОГО народа -- включает в себя :
язык, изобразительное искусство, музыку, танцы, песни и обряды
сельскохозяйственные, технические и экологические знания и практику
духовность, святые места и останки предков,
документы, связанные со всем вышеизложенным.