Прочие искусства

Как человеку бездарному и бесталанному добиться каких-нибудь успехов в выбранной творчесской профессии???

Например ,один человек хочет стать актером ,идет в соответствующее учебное заведение и годами пытается что то достичь ,но вот отсутсвие способностей к мастерству театральному не делает человека специалистом в своем деле ,один также очень хочеть быть писателем и казалост вот сюжеты есть ,но не пишет же ,а мечтает ,ходить на курсы писательского маcтерства ,где думает что познает все сложности создания художественного произведения ,но незадача ,не какие рассказы не появляются ,графоманить не хочется ,бумагомарателем быть не охота ,но мечта не испарилась все хочется да хочется быть .Как быть бездарным людям ,какие очень сильно сильно хотять быть творческими людьми ,но у каких нет способностей к творчеству ? У меня много знакомых ,кто прям переживает ,что хочется ,но не можется ,не получается стать ,что то созлать .
Развивать творческие способности, а также не лениться.

Никакого творческого типа личности не существует
В своей книге «Муза не придёт» Девид Брукс приводит ещё с десяток ссылок на безуспешные попытки найти природу творческого мускула и делает вывод, что творческое мышление, как и любой другой навык, можно прокачать при помощи тренировок.

Тренировки для прокачки творческого мышления

Утренние страницы

Старый как мир, но действенный метод. Как только просыпаемся, хватаем блокнот с ручкой и начинаем писать. Без разницы, будет это история о шагающем по Токио Годзилле, эссе о тёплом одеяле или сонный анализ геополитики Монголии. Главное — просто писать и ни о чём не думать. Норма утреннего письма — это три тетрадные страницы или 750 слов. Можно воспользоваться ресурсом 750 words и барабанить по клавишам, но бывалые писаки советуют делать это по старинке — ручкой по бумаге.

А что, если бы

Это даже не метод, а простой вопрос, задавать который Станиславский заставлял любого начинающего актёра. «А что, если бы» можно применять к любому привычному объекту, его части или действию. Например, а что, если бы историю в книге рассказывали картинками? Так появился комикс. Или что, если бы вместо мировых новостей мы будем рассказывать то, что волнует простых людей? Так появилась жёлтая пресса.

Этот метод отлично развивает фантазию и фактически является спусковым механизмом любого творческого процесса. Причём очень весело задавать странные вопросы.

Дробление слова

В мозгу взрослого человека существует жёсткая система символов, которая при первой же возможности любит давать оценки и клеить ярлыки на всё вокруг. В результате такой автоматизации мозг экономит ресурсы, но это же является главной причиной узкого и шаблонного мышления. Придумывая новые слова, мы заставляем мозг отключать рациональное мышление и включать фантазию. Техника родом из детства и крайне проста: берём два любых слова, соединяем их в одно и потом пытаемся представить, как это выглядело бы в жизни. Ванна + унитаз = ваннитаз, Ким + Канье = Кимье.

Метод Торренса

Метод основывается на дудлах — однотипных каракулях, которые нужно превратить в рисунок. На листе бумаги рисуем в ряд одинаковые символы (круг, два круга, гвоздь, крест, квадрат и т. д.). Затем включаем фантазию и начинаем рисовать.

Пример. Круг может быть щитом Капитана Америки, глазом кошки или 5-копеечной монетой, а квадрат — домом с приведениями или произведением искусства. Развивает не только фантазию, но и упорство в поиске идей, так как каждый новый дудл — это соревнование с самим собой.

Метод фокальных объектов

Метод заключается в поиске связей между основной идеей и случайными объектами. Например, открываем книгу на произвольной странице, хватаем 3–5 слов, которые первыми попались на глаза, и пытаемся связать их с предметом, над которым думаем. Книгу можно заменить телевизором, видеоигрой, газетой или чем-то ещё. Отлично работает, когда мыслительный процесс движется по инерции.

Аналогии Гордона

Это не самый простой в освоении, но весьма действенный метод. Уильям Гордон считал, что кладезь творческих идей заключается в поиске аналогий, которые он разделил на четыре группы.

Прямая аналогия: ищем аналогию объекту в окружающем мире. В масштабах от своей комнаты до страны.

Символическая: ищем аналогию, которая в двух словах опишет суть объекта.

Фантастическая аналогия: придумываем аналогию, вынося за скобки ограничения объективной реальности.

Личная аналогия: пытаемся встать на место объекта и посмотреть на ситуацию глазами объекта. Например, как живётся стулу, на котором мы сидим.

Придерживайтесь распорядка дня

Продолжение и подробнее по ссылке :

https://lifehacker.ru/razbudi-tvorca/
Микосина _)
Микосина _)
66 698
Лучший ответ
Перестать страдать дурью и начать заниматься своим делом. Бузовых сегодня и без них слишком много.
Гавхар Насиров
Гавхар Насиров
68 801
творить - создавать шедевр
вытворять - гнаться за успехом
то же самое что и самообладание не путать как самоудовлетворение
Езжай в Украину. Сейчас там такие страной руководят на всех уровнях. Может и ты пристроишься
Талант это 90% работы и 10% предрасположенности
Либо талант или куча денег
Akmal Mahmudov
Akmal Mahmudov
1 226
Александр Кротенко Куча денег это я отправляю за доп плату роман, предположим и редактор сам правит текст под себя и печатает произведение