Прочее образование

Почему в Российских школах нету клубов по интересам которые создают сами ученики и привлекают вступить в них других?

В Японии да и вроде в США есть много разных школьных клубов по интересам?
ДА у нас есть кружки, но там скорее упор идёт не на объеденение учеников по интересам а на освоение каких то навыков, рисование, музыка, спорт. в Японии как я понял клубы чоздают сами ученики, и руководства как я понял не вмешиваеся в то что они там делают, а просто может там на праздники просят что нибудь предоставить какую нибудь выставку того что они допустим сделали за семестр.
Почему в России никто из шокльников не объеденятся в клубы? Я просто когда учился об этом даже никто и не знал. А из секции были разве что танцы да карате. Никто из учеников на добровольной основе ни во что не объеденялся.
Почему так как думаете и можно ли это как то исправить?
Елена Донченко Дуброва
Елена Донченко Дуброва
514
Ничто не мешает самому создать такой клуб .
АБ
Анастасия Бутылова
13 244
Лучший ответ
Елена Донченко Дуброва так о такой возможности никто даже не знает. по идее в школе уже должны быть какие то клубы. Или учителя должны об этом рассказывать что если у вас есть какие то интересы то можете вместе как то скооперироваться и после уроков что нибудь делать. А такого никогда не было.
Максимум к праздникам что то подготовить но не более. На постоянной основе такого не было!
Все и везде объединяются, только тут не задают тематику клубов и не проводят собрания. Так дружат, группками
Арайлы Кожанова
Арайлы Кожанова
62 120
С этим много гемора. Чтобы создать клуб в рамках школы, нужен куратор, помещение, оборудование, материалы, программа, отчёты и много, много всякого, что ложится на учителя. Я, когда работал преподом, тоже хотел устроить, на что мне сказали "ну давай, удачи, посмотрим на тебя через недельку". С уровнем бюрократии в образовании это практически невозможно всё успеть и утрясти, в итоге всё закончится тем, что всё нужно закупать на свои деньги, утонуть в бумаге, оставаться до поздна, и всё это ради пары человек, потому что большинству учеников просто по_уй. Если они хотят сами где-то собираться и что-то делать - ради бога, но в рамках школы это устроить практически не реально и не стоит того.
Максим Хромцов
Максим Хромцов
99 669
Елена Донченко Дуброва То есть как я понял проблем тут несколько:
1. Проблемы с бюракратической точки зрения и необходиость ввести отчёт. как вы считаете можно было бы снизить бюрократию? Просто ограничившись 1-2 бумжкками по типу список участнков клубо и тем чем они занимаются а всё остальное выкинуть нафиг, или как то ещё можно сделать?
2.Нехватка времени. То бишь нужно сокращать кол-во уроков или делать их короче хотя бы на 5 минут с 45 до 40.
№. нехватака помещений. То бишь проблема в том что школы очень маленькие громоздкие и не всегда хватает свободного и просторного помещения.
Елена Донченко Дуброва Я сам учился в 5 этажной стандартной "квадратно" школе строишився в 60-70-е годы, и вот эта вот квадратность и ограниченная площадь здания и самих помещений очень ограничивает в плане создания каких то таких клубов где нужно хотя бы там 80-100 кв метров просто нереально.
Эти школы надо сносить и строить большие там на несколько корпусов со внутренними дворами и помещениями для кружков
Елена Донченко Дуброва 4. Деньги. Ну тут надо уже как я думаю вводить систему при которой ученики будут получать финансирование как за хождение в школу так и за успехи в школе. На мой взгляд это позволит с ранних лет иметь реальное представление о деньгах и о том как с ними нужно распоряжаться. (допустим по 5000 тыс рублей за посещение и ещё по 1000 рублей за каждый успешно сданный предмет, ну это чисто примерные цифры)
И уже с этих денег участники клуба будут скидываться на то что им нужно. Как считаете?
Когда балду пинаешь после уроков - никто тебе не мешает объединяться по интересам. В той же школе...
Но, сужу по тем, кто учится рядом с моим внуком - заняты все на дополнительных - головы не поднять. Какое еще времяпровождение в школе по интересам, когда у нас полно доп.занятий?! уроки успевать бы делать...
ЮМ
Юлия Мусина
89 444
Потому что Россия одна из немногих стран все еще занимающаяся раболепством, потому у школьника нет времени на личные интересы, он должен быть все время занят школьными уроками, в которых нужного отсилы процентов 15-20. Т.е. человеку дают не то, что его бы развивало, а то что сделало страну тем, что сделало. И даже советское образование низкого качества было, что уж говорить о современном. Проблема здесь в том что из человека вовсе не делают человека, а всего лишь дают ему пакет навыков обслуживать систему, причем пакет этот очень ограничен
Сергей Бадалов
Сергей Бадалов
83 046
Елена Донченко Дуброва Хм а мне говорили что советское образование было лучшим в мире. Ну да бох с ним. Как вы считаете какие реформы нужны нашей системе образования?
И с каких стран нужно брать пример в данной сфере?
Мне вот у Израиля понравилась система при которых детей учат подвергать сомнению любую информацию и ставить под сомнение любой авторитет от учителя до начальника.
А у вас есть какие нибудь системы образования на примете?
Потому что а) никому ничего не нужно; б) люди в России сильно разобщены; в) просто нет традиции; г) сами школьники несамостоятельные. В общем тут можно бесконечно продолжать.
Татьяна Салимова
Татьяна Салимова
59 385
Елена Донченко Дуброва как вы считаете проблема ли это воспитания родителей в том что школьники не самостоятельны или тут проблема системы образования?
Потому что у нас есть кружки который удовлетворяют запросы учеников достаточной степени чтобы они не суетились.
Иван Тимофеев
Иван Тимофеев
20 533
у тебя просто не элитная школа они только в элитных школах есть но не в обычных
Алена Копаева
Алена Копаева
3 506
Елена Донченко Дуброва ну я учился в школе которая позже стала гимназия но от этого особо ничего не поменялсь
Екатерина Петрова И в элитных такого тоже нет. Вопрос внимательно прочти, речь идет о самосозданных клубах.

Похожие вопросы