Прочее образование
Какой балбес придумал оценку "в пользу ученика"?
Типа если ученику при оценке 3,5 вместо 4 поставят тройку, то школа получит от этого какую-то пользу? А может оценку поставят в пользу неправильной математики округления? Ведь никто никакой выгоды не поимеет со снижения оценки кроме злого учителя
Ольга Сидоренко-Турова
1 985
Ну да в нормальное время таких лукавых фраз не было. Даже в 90ые, когда учился.
Просто суровая безграмотность среди учителей, вот и пошло. Это еще не худшее, знаю что пишу.
Просто суровая безграмотность среди учителей, вот и пошло. Это еще не худшее, знаю что пишу.
Причем здесь школа? Если при оценке 3,5 поставят 4-ку, то пользу получит ученик. А если тройку, то он/ученик пользы не получит.
Сергей Тимановский
76 323
Моя бабушка говорила, что если у учителя большинство учеников получают низкие оценки, это говорит не о учениках, а о самом учителе как о бездарном. Её класс, кстати, всегда был самым успевающим (оценки ему, естественно, не только она ставила, это было не завышение оценок, а реальная оценка их знаний)
Ярослав Мудрый
86 483
занижая оценку ,отбивают всю охоту учиться.такие ученики потом садятся за задние парты и совсем перестают учиться , скатываясь на двойки. ну ,что же ,цель достигнута , он закончит еле- еле основную школу и вынужден пойти на рабочую специальность , в которой так нуждается страна. а с завышенной оценкой он поступит в ВУЗ , на платное обучение и получит диплом об окончании ВУЗа.
Надежда Дегелева
92 078
а не бывает оценки три с половиной, это не платформа на вокзале. Учитель решает. Если три значит три. Если хочет поставить четверку, считает что можно должен поставить. Если вы балбес то как не округляй балбесом вы и останетесь, в голове от этого мозгов не прибавится.
Rafael Musaev
86 112
Ольга Сидоренко-Турова
Не об этом вопрос
Виктор Киселёв
ты зря это школьнику втираешь. Лично свое в 90х и в ФТШ сильной и в институте было. Один учитель поставит 3, а другой за тоже 5 ! Не мути воду. Он здесь как раз прав, что оценки ставит учитель, а в обычной математике человеческой это и округляется к 4ем.
А то что учитель при этом может 2 поставить - это бывает, но это самодурство. Таких ныне хватает. У нас в институте таких преподов даже били )) студенты по 10-15 раз пересдавали зачет. Может и было за что бить.
А то что учитель при этом может 2 поставить - это бывает, но это самодурство. Таких ныне хватает. У нас в институте таких преподов даже били )) студенты по 10-15 раз пересдавали зачет. Может и было за что бить.
Виктор Киселёв
"Шарик, ты БАЛБЕС !"
Мне 46 лет и в школу пришел с ихней задачей, которую давали детям в 5ом. И старшая из математичек признала, что они накосячили !!! Въехал или повторить ?
Т.е. после того как лично доказал и старшая вынуждена была признать, что ошиблись, ты мне что за фигню теперь несешь ?! Учись сам решать и детей тут не путай. Ребенок верно пишет насчет матемстического округления.
Мне 46 лет и в школу пришел с ихней задачей, которую давали детям в 5ом. И старшая из математичек признала, что они накосячили !!! Въехал или повторить ?
Т.е. после того как лично доказал и старшая вынуждена была признать, что ошиблись, ты мне что за фигню теперь несешь ?! Учись сам решать и детей тут не путай. Ребенок верно пишет насчет матемстического округления.
Какой вообще смысл от оценок если все люди разные?
Kristinochka Klenina
34 022
Ольга Сидоренко-Турова
Школа не принимает индивидуальность учеников. Для них они должны быть массой
позолоти ручку злому учителю
Екатерина Лухман
24 470
В русском языке выражение "в пользу кого-то" означает с положительным результатом для него. Соответственно, "В пользу ученика" - это всегда было округление вверх. Как "матч закончился 3:0 в пользу гостей" означает, что гости получили больше, а "в пользу бедных" означает, что бедным отдают, а не отнимают.
При среднем балле 3,5 вывести итоговую 3 будет "не в пользу ученика".
Округление оценок в любую сторону в принципе вещь спорная. 4,4,4,3,3,3 и 4,4,4,4,5,5 имеют итоговую 4, но по факту первый таки троечник, а второй - хорошист
А введение более длинной шкалы все еще больше усложняет.
При среднем балле 3,5 вывести итоговую 3 будет "не в пользу ученика".
Округление оценок в любую сторону в принципе вещь спорная. 4,4,4,3,3,3 и 4,4,4,4,5,5 имеют итоговую 4, но по факту первый таки троечник, а второй - хорошист
А введение более длинной шкалы все еще больше усложняет.
Евгения В.
примеры ваше ещё мелочи. Мои дети учатся и многие обсуждали, вплоть до зауча 2,2,2,3,3,3,3,3,3,3 и выходило чистяком 2 и дело даже не в весе, там были тройки с подобным весом. Ныне мутят с округлением, бывает 2,71 вроде как 3, а 2,7 ещё 2 ....вот и получаются идиотские ситуации, когда семь троек не могут перевесить три двойки.
Не знаю
Похожие вопросы
- Как выучить роман "Война и мир" за 2 месяца?
- Как вам новый урок "разговоры о важном" и патриотическое мероприятие в школах и колледжах?
- Что в армии означает "наряд вне очереди"?
- Сколько у вас тоит положительная оценка по ЕГЭ? (и кто придумал этот экзамен)
- Что делать, если в школе тебя не любят учителя и занижают оценки
- Оценки в школе
- Почему в Российских школах нету клубов по интересам которые создают сами ученики и привлекают вступить в них других?
- ОГЭ 2019 Оценка по географии! Какая у меня будет оценка в аттестате ?
- Оценка в школе
- Оценки в школе
А "в пользу ученика", эту фраза дураки придумали в 21ом, в 20ом веке такое дело не припоминаю. Просто есть математика ! Именно так детей и учили ! Элементарно.