Мряка и Бряка раздрусили пусик... Кто помнит продолжение задачки?

1.Мряка и Бряка раздрусили пусик. Мряка взяла себе 2 фарика, а Бряка1.По скольку хрюнечков окажется у Мряки и Бяки вместе?

2.Отплякиваясь от сурых пляк, каждый хамсик шмыряет на глын по 5 гнусиков. Сколько гнусиков шмырнут на глын 12 хамсиков, отплякиваясь от сурыхпляк?

3.Клюша наклюсюкал 256 парфусиков, а плюша наплюфукал в 3 раза больше парфусиков, да еще и отнял у Клюши половину его парфусиков. Сколько парфусикову Плюши?

4.Отправляясь гулять, Мряка каждый раз надевает 3 фуфыры, а Бряка только 2.Домой они обе возвращяються совершенно голые. Сколько фуфыр растеряли Мряка и Бряка за лето, если Мряка гуляла летом 150 раз, а Бряка 180 раз?

5.Ляк полючит, и к нему подклякиваются жужи она за другой. Кляк тоже полючит, но жужи не обращяют на него никакого внимания. Ляк уже нафунял 284 жужи, а Кляк только 1,да и та какая-то нылая. Сколько жуж станет у Кляка, если Ляк по доброте душевной отфуняет ему 73 своих жужи?

Мряку Бряку и пусика помню, а конкретно текст - не воспроизведу без первоисточника. В конце концов, у Успенского (кажись) ведь цель была весело подвести ребенка к абстрагированию, что и есть цель математики как таковой. Ведь неважно, как называется объект А и объект Б, и неважно как процесс зовется, важно понимать абстрактные связи.. . Ну а раз до этого дошло, то лепи любой текст, лишь бы нужно было с числами что-то делать...