Подскажите, где найти няню для детей честную, порядочную, обладающую навыками рукопашного боя?

Записывайте адрес :
Москва, Шаболовка 13
" Спокойной ночи, малыши "
Оксане Федоровой .

А что, без этих навыков с Вашими детками уже не справиться?))

Это для Вас? Чтобы в чувство приводила?

Рукопашка - это для детей (по-другому с ними не справиться) или для защиты детей от нападений извне?

А Макаренко не подойдет?
Цитаты: «Научить человека быть счастливым — нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно» .
«Если мало способностей, то требовать отличную учёбу не только бесполезно, но и преступно. Нельзя насильно заставить хорошо учиться. Это может привести к трагическим последствиям» . Пояснение. При этом Макаренко всячески стремился к тому, чтобы у каждого учащегося было хотя бы 2-3 «любимых» предмета в школе (кружка, секции, участия в театре, оркестре и т. д. вплоть до отряда по борьбе с самогоноварением в окрестных сёлах) , по которым он (а) занимался с удовольствием. (2) добивался освоения посильных для данного человека уровней освоения каждого учебного «предмета» (они могли быть как выше (подготовка к рабфаку) , так и существенно ниже «общей» программы) , т. е. безделье также не поощрялось.
«Воспитание происходит всегда, даже тогда, когда вас нет дома» .
«Наше педагогическое производство никогда не строилось по технологической логике, а всегда по логике моральной проповеди. Это особенно заметно в области собственного воспитания… Почему в технических вузах мы изучаем сопротивление материалов, а в педагогических не изучаем сопротивление личности, когда её начинают воспитывать? »
«Отказаться от риска — значит отказаться от творчества» .
«Моя работа с беспризорными отнюдь не была специальной работой с беспризорными детьми. Во-первых, в качестве рабочей гипотезы я с первых дней своей работы с беспризорными установил, что никаких особых методов по отношению к беспризорным употреблять не нужно» .
«Словесное воспитание без сопровождающей гимнастики поведения есть самое преступное вредительство»
«Книги — это переплетённые люди» .

Последователи
Одним из распространённых приёмов критиков системы А. С. Макаренко было и остаётся утверждение, что эта система хорошо работала якобы только в руках своего создателя. Это опровергается как подробным выверенным описанием системы в произведениях самого А. С. Макаренко (поневоле и преимущественно в виде художественно-научного изложения) , так и успешной многолетней деятельностью целого ряда его последователей.
Среди наиболее известных последователей и продолжателей деятельности А. С. Макаренко из его воспитанников нужно назвать в первую очередь Семёна Афанасьевича Калабалина (1903—1972) и его супругу Галину Константиновну (1908—1999, в «Педагогической поэме» — Семён Карабанов и Галина Подгорная («черниговка») ) и А. Г. Явлинского (1915—1981, отца известного политического деятеля Г. А. Явлинского) . (Википедия)

В полиции.